主编：肖之昭
【班级新闻】
一句话新闻
1.今天早晨收作业时间又延长了，尤其是数学。
2.今天上午学校举行了开学典礼暨表彰大会。
3.晚上第一节自习，老师将语文课改成阅读课，同学们静悄悄地在教室里看书。
【班级通讯】
今天早晨，同学们收作业的时间比昨天整整迟了七分钟。是收数学作业拖拉了时间，本来昨天说了要收试卷的，但是同学们都没有交到讲台上。数学课代表们只好一个个去要数学试卷，所以才拖拉了时间。收完作业班主任对我们说：“今天作业的时间太迟啦，尤其是数学作业。怎么回事呀？”这时，廉乐涵同学急忙起来解释道：“因为我昨天把收数学试卷的事写在黑板上了，但是同学们都没有交过来，所以只好一个一个的去要。”老师又说：“那你就不可以想一个简单一点的办法，否则，怎么可能浪费这么长的时间呢？”老师说完后，廉乐涵同学坐下了。
下了早晨的第一节课后，班主任说让我们搬上凳子去操场上，要举行开学典礼暨师生表彰大会。有些同学说“可以带上书吗？”“可以带上水杯吗？”似乎老师听到了他们的呢喃细语，说：“咱们下去，就只搬个板凳，什么都不带。”典礼开始了，首先校长讲话，欢迎我们七年级的到来。而后是老师和学长学姐对我们七年级的寄语。接下来就是表彰大会了，让我们开心的是，我们的班主任张永刚老师，一共获得了三个荣誉证书。在他上台领奖时，数我们班的掌声热烈，老师时不时还冲着我们笑了笑。就这样，我们在操场上，顶着炎热坐了三节课的时间，太阳是热的，我们的心也是热的。
下午的自习课，班主任为我们腾出一节课的时间，让我们看课外书。全班同学都变了，都在津津有味地看起书来，教室里鸦雀无声，静得出奇，只有同学们读书的心跳声。
【随笔精华】
高平三中2017——2018学年开学典礼暨师生表彰大会 初一学生代表发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们:
大家好，我是初一358班的秦晨峰，很荣幸在这里代表初一620多名学生发言。
高平三中，从我记事起，就有耳闻，因为她帮太多人考上了高平一中，甚至晋城一中，是我向往已久的学校，我想借她经验丰富的教师团队，纪律严明的课堂，严格的校园安全管理，帮我考进一所好的高中。金秋9月，我们七年级进入了高平三中，我们多么激动，新的环境，新的老师，新的同学，我们来到了一个新的起跑线。以前的荣誉都成了过去，意味着一切都将从零开始。在我看来，小学和中学相比，最大的变化就是对学生自学的要求提高了，我想这难不倒我们新生，因为我们已经是少年了，我们会像一块干燥的海绵，尽情吮吸知识的甘霖，但是学习是需要老师帮助的。
尊敬的各位老师，我们的学习是离不开您们的，我知道您们会毫无保留把知识全部传授给我们，同时教给我们许多做人的道德，让我代表同学们提前向您们道一声感谢，因为以后我们的每一点进步，都是您们日夜操劳的结果，您们每天不比我们早睡几分钟，迟起几分钟，还要教我们学知识，做真人，我们肯定不会让您们的努力付之东流，
八、九年级的学哥、学姐，你们都己在这儿生活了一两年，我们七年级才生活了两周的时间，就己经感到初中与小学的区别，请你们多帮助帮助我们，向我们传递经验，谢谢你们了。
七年级的同学们，让我们一起努力学习，健康成长，将来出色完成学业，为我母校争光！
最后，祝各位老师工作顺利，祝同学们学业有成。
谢谢大家！
古诗与面包
――胡圣谦
星期天万里无云，是个出游的好时候，趁着这明媚的阳光，赶紧地吃了口饭去找我表弟玩。
我没有骑自行车，因为后门口拆房子，就从前门的酒店那等了辆公共汽车去。
刚上车就听到有小孩在背古诗。因为人很少，就坐在一个离那小孩比较近的位置上。我身后坐着那个背古诗的小男孩和他的妈妈。小男孩手里拿着一块面包，一边吃一边听妈妈教他背古诗。阿姨念到：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也摇头晃脑，奶声奶气地跟着念：“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念古诗，还念得有模有样，旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开，小男孩手里的面包还没吃完，大概是吃饱了吧，他手里的面包随着公交车晃动，一些面包屑掉在了他的衣服上，阿姨看了看，皱着眉头说，“不想吃，就扔掉了吧，看弄的这一身，真脏！”顺手拿过小男孩的面包，扔进了车上的垃圾桶里，又教起了：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”背着背着，车上一阵骚动，大家都投去异样的目光。
也许这位阿姨也感觉气氛不太对，在躲闪中无意看到了垃圾桶里的面包。
这不禁让我想到：如此言行不一的教育方式，会把孩子带到哪儿去？而我这几天也不怎么想吃饭，基本三顿饭都要剩一点，这一点一点的浪费粮食时，农民伯伯们的辛苦劳动白费了，世界各地吃不上饭的孩子们看到这会说什么呢？对一般人来说这不算什么，对他们而言是一天的食物甚至是一个星期的口粮。
节约粮食，是对农民伯伯以及一切劳动者的一种尊重。
【老班有话】
【作者按】孩子们，昨天我们学了朱自清先生的《春》，被他纯美的文字所打动，所以给大家布置了随笔作业，品析你重点读的那幅画面。但收上来看了一遍，好多同学不知道该如何下手。这是老师假期里写的课文品析，在《班级日报》里发给大家，希望大家读一读，想一想，然后我们再慢慢走进文章的字里行间，感受先生语言的优美，情感的细腻。
善用修辞语言优美 多种手法文章精妙
——《春》课文品析
朱自清先生的《春》是写景散文中的精品，思路清晰、语言优美、景中有情、蕴含哲思，值得我们反复品味、鉴赏。
全文十个段落，分为三个部分。
第一部分是课文的第1段，写盼春。
“盼望着盼望着”，作者运用反复的修辞，突出了盼望春天到来的急切心情，我们似乎能看到一个诗人登上高山，涉过小河，漫步田野，寻找春的足迹。他走着，看着，捕捉着，感受着，春风拂过脸庞，他微笑着吟唱：东风来了，春天的脚步近了。
第二部分是课文的2——7段，写绘春。
第2段，作者从宏观上写春天到来的情形。所以一开头作者就写了他独特的感受：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。“一切”，这是宏观上的描述，即所有的生命。“像刚睡醒的样子”，作者运用拟人的修辞，把春回大地万物复苏的情状生动地展现在我们的眼前。接着“山朗润”“水涨”“太阳的脸红”，山、水、太阳，三个最具代表性，最能从宏观的角度突出春天来了这一主题的画面，逐渐清晰地在我们眼前亮了起来。写山用“朗润”，写出山上因草木的复苏，雨水的沐浴，变得明亮润泽；写水用“涨”，写出冰雪消融，春水涣涣的情态；写太阳用“脸红”，既让人觉得亲切生动，又让人有了由于春天的到来，太阳有冬日的惨白而渐渐红润，天气渐渐转暖的感觉。
第3段写春草。春天到来，小草不知不觉就变绿了，作者用了“偷偷”一词，既写出小草泛绿的悄无声息，又让人感觉小草如孩子般的调皮。“钻”字让人想到小草努力生长，不屈不挠的顽强的生命力。这是从“力”的角度写春草。“嫩嫩的，绿绿的”两个叠词，写出春草的质地，颜色。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，这是写春草视野之广，“一大片一大片”的反复，再加上一个“满”字，让人联想到春草的恣肆，蓬勃，广袤。以上内容是从正面来写春草的。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏”。表面上写的是孩子们的活动，实际上是写草的柔软，滋润以及它带给孩子们的快乐，这是从侧面来写春草的。“风轻悄悄的，草软绵绵的”，运用对偶，句式整齐，读来让人感到风的轻柔，草的软嫩。
第4段写春花。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿”。作者选取了春天最具代表性的三种果树的花，以点代面，运用拟人的修辞，给我们呈现出的是一幅百花争艳、群芳闹春图。这是从长势上来写花之活泼。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，排比、比喻，句式整齐，这是从色彩上来写花之鲜艳。读起来朗朗上口，韵味无穷。“花里带着甜味儿”，从气味上写花之香甜。“闭了眼”一句是联想，有眼前花势之盛、花色之艳、花味之甜，很自然的想到了这样的花，必然会硕果累累，自然贴切。以上是对春花的正面描写。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，是从侧面借蜜蜂喧闹，蝴蝶纷飞，来写花多、花艳、花香。“野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这句从更广阔的背景之下写春花。“遍地”二字，重写其多；“杂样儿”种类之繁；“像眼睛像星星”，运用比喻重写花形之美。这句也从侧面写了春草之盛，春风之柔。
第5段写春风。“吹面不寒杨柳风”，作者引用诗句正面写春风的温暖与轻柔。紧接着“不错的，像母亲的手抚摸着你”，运用拟人的修辞，从侧面写春风的温和。这是从触觉的角度写春风。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿”，这是从嗅觉的角度写春风。同时又写了春草与春花。接下来写鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子”，写牧童的短笛“也成天嘹亮地响”，是从听觉上写春风。作者不从视觉上来写春风，是因为风本无形，所以为了写好无形的风，作者借助春风吹面之触感，春风携气之味感，春风传声之听感，来写春风之温和、轻柔、怡人。
第6断写春雨。“雨是最寻常的，一下就是三两天”，写春雨多，下起来持续时间长。“可别恼”是在安慰读者，也是在写春雨的可爱。“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，又是一组排比比喻句，句式上整散结合，长短交错，读起来颇显汉语之美。“像牛毛”是写春雨之细密；“像花针”是写春雨之闪亮；“象细丝”是写春雨之缠绵。三个比喻句从不同角度写出了春雨的特点，但都突出了春雨的细密。“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，从侧面写春雨，正是因为春雨细密，缠绵，如丝似雾，所以屋顶上才会笼着一层薄烟。“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，写树叶绿，小草青，也是从侧面写春雨“随风潜入夜，润物细无声”的特点：洗刷污垢，滋润万物。接下来写灯光“烘托出一片安静而和平的夜”，还是从侧面写春雨。正因为春雨细密缠绵悄无声息，所以才会有一片安静而和平的夜。如果是夏天的暴雨，是绝对营造不出这样清新恬淡的意境的。作者又把视线转到乡下，写“撑起伞慢慢走着的人”，写“地里工作的农夫”，写他们的草屋“在雨里静默着”，有动有静，动静结合，让人感到春雨虽多，但并不会影响人们的生活，反而给平淡的生活增添了几分诗情画意，犹见作者对春雨的喜爱。
第7段写迎春。“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了”，作者连用两个“多”字写春天到来，天气逐渐转暖，吸引着孩子们的脚步，大家踏青、放风筝，迎接春天的到来，显得无比快乐。“城里乡下”，写迎春的范围之广，“家家户户老老小小”，写迎春的人数之多，“也赶趟儿似的”，让我们想起了百花争艳，这里是人人迎春。“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”，用叠词让我们看到人们因春天的到来，要充分享受春光，迎接春天的蓬勃朝气。“一年之计在于春，刚起头儿有的是功夫，有的是希望”，既是对前文的总结，又让人有一种感悟：一定要抓住这美好的春光，努力工作，勇往直前。
第2——7段是从微观上来写春，作者抓住春的主要景物来写，层次清晰，语言优美，写法恰切，充满哲思。
结尾三段是全文的最后一个部分，作者运用比喻的修辞写出了春的新、美、充满活力的精神内涵。运用排比的修辞收束全文，增强语势，把文章的情绪推向了最高潮。
【家长园地】
孩子长大了
――肖之昭妈妈
“妈，老师让借校服穿，我们的校服一个月后才到。”“啊？那能穿吗？你这小身板……”瞅瞅她娇小的身材，我有点蒙了。辗转一天，校服借到了，当宽大的校服穿在女儿身上，那活泼可爱的她一下子变了，变得不再娇小。“真成大姑娘了。”他爸在旁一直嘀咕。是啊，一身校服便让我们的小女孩儿长大了，细思量，她也真是长大了。
曾记得小学六年，每次作业都是我一直催促，她才姗姗去做，但速度较快，因为内心想着快做起便去玩。每次都事先和我商量：“妈，回家玩会再写作业吧。”而短短的三周时间，每天的作业不用我再追，晚上回家，她总是吃饭后先洗漱了再做作业，周六也是先写作业直到完成，再做其它事。不用我再催的她长大了，会合理安排时间了。
“妈，明天我值日，要开门，您早点叫我。”有了值日任务，她比平时早起了20分钟，吃饭、洗脸更是雷厉风行。“妈，下午老师让去他家排练朗诵，可要早点，不敢迟到了。”有了朗诵任务的她，周日中午练诗直到熟背，休息不到一个小时便匆匆到老师家。主动完任务的她长大了，有责任心了。
她，性格急躁，活泼好动，小学总是作业三下五除二，没有耐心，但今天每晚作业认真对待，英语单词写得漂亮；疑难问题追根究底，直到弄懂……认真作业的她长大了，有耐心了。
是啊，回想假期中她切黄瓜、拌黄瓜；给爸爸洗衣裤；帮妈妈打扫屋子；自己拿学习机预习课本内容……这一幕幕，不正是孩子长大的表现吗？
青青芳草地，万木从中生，适逢358青春飞扬的班级，异彩纷呈的同学，兢兢业业的教师，我们的孩子必如一棵棵小树汲取丰富的营养，茁壮成长的。
播报短评之许静林、秦子轩：
播报播报，播出创造
昨天在晨会上，我重点表扬了韦乐轩和廉乐涵两位同学。特别是廉乐涵同学，她的播报让我们的眼前骤然一亮，如秋风送爽。所以，我大力表扬她的创意，并希望更多的同学走进创意的行列，走进创造的乐园，希望更多更有新意的播报不断出现。
昨晚播报的又出现了新的亮点：秦子轩的播报开始时，把中央电视台《新闻联播》的开场音乐插了进来，一下子就让人精神为之一振，好像中央电视台的《新闻联播》马上就要开始了一样。真是让人有点小激动呢。
秦子轩这孩子我认识的比较早，因为刚开学那几天，他总是和陈墨含抢着给我擦黑板，还有就是好多次我在和大家谈话时，他一个人沉浸在书里不能自拔，再有就是那天的《展示最好的自我》班级主题活动，他和刘煜栋合演了相声《泰坦尼克号》，他是逗哏。很显然，他也是主创，舞台的调度都是由他在掌控。那天他们说得精彩，我们看得投入。也就是那天我记住了这个活力四射，浑身都是散发着青春气息的男孩。在他身上，我看到了孩子无限的潜力，感受到了孩子们强大的创造力，也深深地感悟到：只要给学生一个舞台，那他们自然会演绎精彩！
许静林同学的播报也可以说是充满创意的，那就是她的语言，应该说这是班级播报以来我听到的最动人的语言了。语文就是要注重语言，丰富语言。好的主题好的内容再加上好的语言，才是真正的好的文学作品。
其实，创造并没有那么神秘。你不同于别人的一个方法，一种做法，都是创造的开始啊。
还记得教师节那天大家向所有的代课教师说“祝老师节日快乐”，那是我们班的独创。
还记得张逸骁同学为了帮我们打造“安静班级”，在家自己自觉打印了“文明358，课后不喧哗”的标语，那就是他的创意。
昨天廉乐涵同学中英结合的开场，让我们耳目一新，这也是一种创造啊。
创造不是伟人的专利，创造没有宇宙那样的神秘，当你显示出与众不同的自己，那就是最美的创意。
课堂上你大胆表达自己的思想，就是创造；
作业中你充分展示自己的思维，就是创造；
随笔里你真情流露自我的感受，就是创造；
班级管理时，你想出独具特色的方法，就是创造；
做主编时，你让版面整洁美丽引人眼球，就是创造；
做播报时，你让形式内容表达独树一帜，就是创造。
……
孩子们——
播报吧，播出班级新面貌；
播报吧，播出自我最独到；
播报吧，播出生活多美好；
播报吧，播出自信与创造！
【今日之星】
积极上进，乐于求知；
热爱集体，勇于奉献；
关心同学，乐于助人。
