我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第393天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。
源于拆书帮的缘分，2020年3月8日开启全国RIA训练营，为期21天的陪伴，同时在日更文章与大家分享所学。这是打开通往拆书家的大门，可以掌握受益终身的便签读书法，认识一群志趣相投的小伙伴。谢谢东升、国宝的推荐。一起把知识拆为自己的能力。今天是日更文章的第393天，RIA训练营的第12天。
第二周【周主题】沟通管理
【本周作业11】主题：一个好故事所应具备的要素（片段选自《能力陷阱》P.085）
学员：28组 + 李彦龙 + 赵君
【I：用自己的话重述原文】
【WHAT】
好的故事遵循着“开始—高潮—结尾”这样的结构，以及必不可少的五大要素：主角、催化剂、痛苦与磨难、转折点与决心。
【WHY】
利用基本结构和五大要素讲故事，可将事实和经历生动化、形象化、具体化，能更容易被听众所接受和理解。也会让听众印象和记忆更深刻。
【HOW】
一个好的故事的必不可少的基本要素：
1.主角：找到故事的关注点，故事中的主角让听众有带入感，感同身受，更好的进入到故事中。
2.催化剂 ：“催化剂”是促使主角开始行动的一些事。也就是所有故事的开始。如在一些重要的事处在危急关头,这时就需要主角来解除危机。
3.痛苦与磨难：在故事中间的高潮部分,重重阻碍让主角产生迷茫的情绪,让他面临斗争和难题,从而主角会发生一些本质上的改变。
4.转折点与决心：在故事快要结束时，会有一个转折点,在这个转折点之后主角的想法或是做事方法都会发生改变。最终,主角可能会获得巨大的成功(也有可能是一个悲惨的结局)。
【WHERE】
适用于写作、演讲、讲故事、自我介绍以及日常沟通等。
A1：描述自己的相关经验
【故事】
讲一个好故事需要具备的因素很多。去年我去屯留给书友讲了一个《跑跑镇》的故事，现场到了二十多个家庭，坐的满满的。这个故事互动性比较强，如何能够让她更好是我需要思考的。前面大家都有关注到一个点，我们在讲的是跑跑镇上的人们和东西，撞在一起会变成什么呢？有了这个催化剂丰富了孩子们的想象力，争先恐后的要到台前表演。快要结束的时候我让孩子们自己出谜题，来讲故事，有的问题把我们大人都考住了。整个现场好欢乐。
【反思】
我在讲这个故事的时候符合主角，有关注的点。他们是如何撞在一起的。也有催化剂，他们撞一起会变成什么呢？主角出现能不能来解除这个危机。
我觉得少了痛苦与磨难，整个故事都比较欢乐，没有设置高潮，重重阻碍让主角产生迷茫的情绪，从而发生本质改变。故事的最后是有转折点的。那主角到底有没有获得巨大的成功我不敢确定。
A2：我的应用（目标与行动）
【目标】
之前我给孩子们讲过一个故事《宝葫芦的秘密》，我感觉符合标签需要的这些内容。明天要讲给我家登登听。如果她喜欢并给我这个妈妈肯定。我会奖励我自己。
【行动】
故事讲述一个小男孩意外得到宝葫芦却陷入了困境的故事，揭示了世上没有不劳而获的道理。
✏️第一步：主角
故事的主角叫王葆，我会先问听故事的主角登登。
宝宝，你有没有什么愿望啊？你想不想拥有一个葫芦，这个葫芦可以帮助你实现你的任何愿望。
✏️第二步：催化剂
有了这个愿望，我可以设置一些故事案例。比如遇到某个问题该怎么办呢？比如和她一起看樊登小读者的视频，主角出现的问题发生在她身上，她会怎么办呢。
如果不知道，要记得你还有宝葫芦可以帮你实现你的任何愿望啊。
✏️第三步：痛苦与磨难
当王葆还在高兴于他有这么个宝贝的时候，他发现他的好朋友知道他在撒谎，他自己不知道该怎么和别人交朋友了。
和孩子一起把这个故事继续编排下去，让孩子理解到，如果继续下去，宝葫芦会越来越厉害，而王葆会变成一个“废物”！
经历了这些痛苦与磨难，主角发生了本质上的改变。
✏️第四步：转折点与决心
即使是具有法力的宝葫芦也不会无中生有，只不过是移花接木、顺手牵羊，更何况现实也根本没有让人心想事成的宝葫芦。
原来大家想要的这个宝葫芦是不存在的。要知道奋斗过程本身就能给予人们简单的幸福或是成功的喜悦，或是朋友的支持；而“不劳而获”带来的“幸福”则是偷来的、胆战心惊的，最终会露馅的！
奖励：讲的好奖励自己多睡两个小时。
