07101刘小飞
以前给自己孩子讲，没什么压力。今天，给4个孩子3个大人共7个人读绘本，开始内心还真是有点忐忑。
今天刚好我家先生的朋友带了他们家两个宝贝来，大的哥哥子睿11岁小学五年级，小的妹妹月明刚满3岁，还有隔壁家的弟弟皮皮，我的儿子黑马，大人有妹妹的妈妈，皮皮的爸爸和皮皮的奶奶，皮皮爸爸负责拍照，可能我交代得不够清楚，皮皮爸举着手机只拍我拿着书的这一角，其他人的就只好请看官们数脚了。
一、自我介绍环节，培养孩子胆量和自信心。
由于今天有新加入的哥哥和妹妹，孩子们之间并不熟悉，在讲故事之前特意设计了一个自我介绍环节，孩子们比较拘谨，这正是锻炼他们胆量和培养自信的好机会。
二、看封面，引导孩子讨论已有生活经验，引出故事主题
之后，我出示绘本的封面，小宝贝们很投入，说是月亮。我问孩子们都知道月亮是什么样子的？有的说是圆的，有的说月亮是晚上出来的。我抛出问题：那你们吃过月亮吗？知道月亮是什么味道的吗？
这个提问挺震撼的，孩子们都愣住了，迫切想翻开后面的内容。
三、利用故事情节的趣味性，及时互动。
在动物们叠罗汉的过程中，出现了很好的鱼咬尾形式，利用这一点，让孩子们猜一猜，下一个请到的朋友是谁？
最小的妹妹也能回答。她妈妈说妹妹还没上过学，但她一直坐的端端正正，瞪着圆圆的大眼睛一直很专注的听，还不时的回答我的提问，真的很棒。
四、夸张的语气和动作，掀起一波高潮。
最坐不住的皮皮（空着的座位就是他的）在听到狐狸也来了，马上坐回来，当听到我说“咔擦”一声，小老鼠咬到了一块月亮，他非常吃惊地看着我。
皮皮问：“月亮怎么被吃掉了？是不是盐（咸）的？”
五、和孩子们互动，表演吃月亮的小游戏，分享拟声词“咔嚓”和表达味道的词语。
我们每人扮演一只小动物，“咔嚓咔嚓”吃月亮。
小老鼠“咔嚓”一下，月亮是甜的。
小海龟“咔嚓”一下，月亮是咸的。
小猴子“咔嚓”一下，月亮是辣的。
小狐狸“咔嚓”一下，月亮是酸的。
……
六、活动延伸，亲子科普小实验。
最后一页出现了一条小鱼，天上一个月亮，水里一个月亮，这是怎么回事呢？
以此做了一个阅读延伸活动，用水盆做了一个看倒影的小实验。并建议家长和孩子回去做一个亲子科普小实验，增强孩子们探索的兴趣。
孩子们很快乐，大人们看着孩子们也很乐呵，我想，读绘本，的确是独乐乐不如众乐乐，我也很快乐。这大概是绘本的价值之一吧。
