本文摘抄自知乎周刊《重要的是和你在一起》，儿童的性格与习惯养成。
一，家长给孩子选对绘本很重要。
过早地教孩子识字会影响孩子的观察能力。在识字量高的孩子中，对绘本本身的关注度并不高，忽视了对图的观察。孩子在阅读绘本的过程当中，在图画本身的基础上，通过家长引导产生对事物内涵意义的初步解读通过清理游戏活动，让孩子充分理解视觉对象认识到什么是视觉美，并对视觉对象有一个初步的理性认识，通过语言或画笔的工具进行表达，都是培养儿童，将直接具象的图画转化为理性抽象的逻辑思维能力。
无字绘本，例如《海底的秘密》。
二，阅读过程中，注重培养孩子视觉思维能力，在成人引导下儿童自己读图所使用的是自己的语言，有些表达并不准确。如这条鱼用嘴拦住了相机。在家长阅读下听故事的儿童，会更多使用家长规范性的语言，每个孩子都是一个宝藏。家长适当的引导一定会看到孩子很灿烂的世界。
三，多引导孩子讲将绘本与日常生活相联系。
如何给孩子选书
一，尊重孩子的意愿；比如：必读书目（你选的），选修书目（他选的）1:1
二，尊重孩子的发展阶段；1. 迎合兴趣的，如《开车出发》系列；延伸《地铁开工了》，《世界军事飞机图鉴》；2. 帮助解决挑战的；3. 滋养心灵的。
三，选 好书，如何选？
语言美，绘图好，感情真，如《当鸭子遇见死神》。
选书可以参考《图画书阅读与经典》，《爱讲故事的爸爸是好爸爸》《让孩子着迷的101本书》。
其中本文中提到的绘本还有《赶集》《月光男孩》《大便书》。
我们家大宝贝，从小看绘本，都是要求我读，他看图。他对图画理解非常好，观察图画细节仔细。因没有早早要他指着字读书识字，上小学语文比别的小朋友学的辛苦一些。本因此而感觉些许苦恼，计划小宝贝要早早学字，而不只是看绘本上的图画。现在看来，小宝贝还是和哥哥一样，更专注看绘本的图画会比较好。因为识字上小学总是会去学习，而且也不是很难。但对图画的理解和观察，后期要培养相对就没那么容易了。
