今天早上起床后喝过水，姐姐开始画画。昨天晚上看小猪佩奇绘本时说，她要画一个雪地里的佩奇（像书的封面一样）
她说画的不像，很生气，很伤心的大哭了。
我过去说:你很想画的和书上一样对吗？
姐姐:对，可是我画的不像
说画的不像佩奇，大哭
我说:那该怎么办呢？你想怎么办？你需要妈妈帮助你什么？
姐姐:帮我画小猪佩奇。
我说:我也不会画啊。我试着画一下。
姐姐:不像。
你才第一次画佩奇，以后多练习画的就像了啊！你是选择多练习，还是因为画不好都不画了呢？如果你想哭就哭一会吧，你想干什么都是你自己的选择，需要妈妈帮忙你就说。
之后我带弟弟吃早饭了。姐姐的哭声此起彼伏啊……一大早这样一直哭，我虽没有制止姐姐哭，但我不得不承认，我的心里是有点生气的。
吃过饭，看姐姐哭的也差不多了，我的心情也平复很多。
问姐姐:要不要妈妈抱抱？姐姐过来到我怀里哭一会。等她哭好。
我说:你想把画画好是一件好事。
弟弟的衣服吃饭时会弄脏，弄脏一点，洗不掉了，那这个时候妈妈觉得有一点洗不掉整个衣服就不洗了好，还是妈妈先把衣服洗了，那一点点洗不掉的尽力去洗好呢？
姐姐:先把衣服洗了好。
我说:那你画画也一样啊，那你是觉得有一点点没画好，就不画了。还是先把这幅画画好再看好不好看呢？
姐姐没说话，我也不知道她有没有明白。
之后问她要不要吃饭。她说先吃饭。
我看姐姐心情好多了。
说:你心里是不是觉得和书上画的像，就是好的。画的不像就代表画的不好了。
姐姐:嗯！
我说:你和弟弟长的很像，但不是完全一模一样对吗？那你画画也不可能画的一模一样啊！
我说:那我们换一种心态想，如果你画的不一样，说不一定也很好看啊，是你自己创意的！
姐姐:对啊，我创意一个，和他们画的不一样，也没关系。
吃过饭她画了一幅不一样的画。开开心心的了！
戴皇冠穿裙子站雪地里的佩奇
回想了一下，发生这样的事情，我对姐姐说教太多了，或许抱抱她，等她心情好了，说让她转换一下想法，就可以了。（练习避免说教）
之后开心的玩一会。我们一起阅读。
下午隔壁小姐姐来玩了。
下午他们在一起玩。拍球，推球，串珠……都一起做完了。
下午我蒸了包子，姐姐弟弟各吃一个，小姐姐吃3个，哈哈！小姐姐还说好吃！（开心，哈哈！）
期间我和姐姐都同小姐姐说了，玩好的玩具回家之前要收起来。小姐姐妈妈喊她回家时，把玩具收好才回去的。这是我意料之外的呢！欣慰！
晚上爸爸回来，说弟弟拿着包子到处跑，地上床上掉的都是菜。说话声特别大，弟弟吓哭了，还不允许弟弟哭。弟弟吓的，跑的飞快去找我和姐姐。当时我们在洗手间准备洗漱了。（爸爸生气还有一个原因是，我看了一会手机，说我不管孩子了，可能是他回来我没关注到他，把气撒在孩子身上了。）
弟弟很害怕。姐姐也要想哭。
我说:爸爸的情绪谁负责。
姐姐:爸爸。
我说:对啊，他的情绪他负责，我们做好自己的事情就好了。
姐姐一下安心许多。
弟弟看起来伤心极了，我抱着他，让他尽情哭一会 。
然后我们仨一起洗漱，讲故事。弟弟很困了，看着书睡着了呢！
我心里默念（谁的情绪谁负责，他发火与我无关，我不能让他的情绪牵着我走）后来爸爸的情绪恢复了，他就是那种有火就会发的人。
做好自己！
