改变的反馈
①融入(joining)完全认可学生当下现状,转换视角发现闪光点:反馈要点:共情学生现状,真诚反馈闪光点。
②微小改变(tiny,tiny,tiny,littlechange)提出一个很微小的目标,每周完成一次或者每天完成一次,每次不超过十分钟,比如每天做一道题,每天读一页(或者一段)图书,或者一周只做一道题。
③持续反馈激励,自我反馈记录坚持的天数,以及超额完成任务的天数,教师坚持对本人持续关注并简要直接反馈或者在班群中间接反馈。
改变的反馈模型
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