摘自《“理想课堂的三重境界”梳理》（简书作者 莲韵奇珍）
有效教学框架由五部分构成：
1、教材以及教材解读（教师对教材的理解）
2、确定教学目标，分三类。A类目标：基础性目标，必须解决的障碍性知识。B类目标：教学核心目标。课堂重点教学的内容，一般为单元所规定的知识与技能。C类目标：附属性目标以及延伸性目标。
3、有精确方向的预习。
4、教学板块。
5、对课堂上学生个体学习的预设与规定。
6、教学反思。
其中1、2点为“教什么”，4为“怎么教”，3、5是对学生独立学习的关注。6是对整个过程的省察。
