一位妈妈发来消息，说最近孩子在和其他小朋友交往的过程中，有些事情让她觉得头疼。

她说，儿子5岁半，还在上幼儿园，性格偏外向，从小也一直教导孩子要大方，只是最近儿子很喜欢跟别人要东西，喜欢接受别的孩子给的东西。

这位妈妈说也曾提醒过孩子，不能随便要别人的东西，可是孩子非常有理由的回复妈妈说，某某某非要给的，他不要了。而别的孩子也会经常和儿子要玩具，经常会换来换去。

头疼也就头疼在这里，其实很多换来的玩具，拿回家后孩子也不怎么玩。儿子有时候给别人玩具的时候也不是很情愿，但是我们常常会教他要大方分享，答应了别人的事情要做到。而有时候邻居家孩子的东西给了他，然后又要拿回来，自己孩子又不肯。

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随着年龄的发展，孩子会开始喜欢与人分享自己的物品，也会想要别人可以和他分享，这是一种成长的规律。这也是孩子成长发展过程中一个很重要的需求，就是人际交往。

我们经常可以看到这样的画面，有两个孩子，其中一个孩子对另一个孩子说，我带着好吃的东西，或者，我有好玩的玩具，我们一起玩吧！于是，这个孩子可能就在幼儿园，交到了个新朋友。

孩子通过分享玩具给对方玩，或者相互交换玩具，或者把玩具当作礼物赠送给对方，通过这些方式来建立关系，来拓展他的人际交往。

这个时候，孩子会真正的体会到分享的乐趣，这时候的分享，不仅是一种快乐的分享，也是孩子之间情感链接的方式。

有时候，我们看到孩子从幼儿园里回来，非常开心和自豪地告诉爸爸妈妈，今天和哪位小朋友交换了什么礼物，因此获得了什么新的玩具。这时候，交换玩具的意义，并不是获得的玩具本身，而是孩子拓展了他的社交边界。

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很多父母也会发现，孩子之间交换的物品，如果用我们成人的价值观来衡量的话，是非常不对等的。

比如，遥控汽车换了贴贴纸；昂贵的新玩具换了破损的旧玩具；长辈送给孩子的纪念品换了普通的小摆件...。

在我们成年人看来，总会觉得这样的交换很不值得。为什么孩子不懂得换些更好的、更值钱的东西回来呢！？很多家长为此觉得难以理解，所以会告诉孩子，为什么这么傻，拿新玩具去换旧玩具，同时，我们也会对孩子说，这个东西又不是什么贵东西，分给别人玩呗，分一点给别人吃吧。

父母干涉和限制孩子的交换物品，更多的是干涉了孩子的社交成长。而当我们去干涉孩子的行为的时候，不但破坏了孩子的社交行为，同时也破坏了孩子对物品所有权的理解，干扰了孩子的心理边界。

而社交边界的基础是有个基本稳定的心理边界。

孩子的心理边界，可以让孩子在内心世界里面形成一种规则和自我的意识。而孩子最初的边界感的形成便是通过占有属于自我的东西，来区分自己和他人的。

因为只有当孩子，可以拥有了自己的东西，而且这个东西是完全属于他的，孩子对这件物品拥有绝对的所有权的时候，孩子才能够感觉到“我”的存在，这就是自我的延伸。

当孩子物品的所有权可以得到基本的尊重，孩子的心理边界可以得到基础的稳固，孩子就会懂得尊重自己和他人的边界，孩子也会在这里学会，去拒绝别人和尊重别人的拒绝。

孩子会继续通过物品的交换来结交朋友，拓展他的人际关系。

而且在这个阶段中，孩子自己会慢慢的思考和发现，他每次交换玩具后，自己的对新玩具的想法和态度。孩子的心情也会随之变化，交换新玩具后的喜悦，想念自己原来玩具时的难过，交换某玩具后的后悔。

这也是我们常常可以看见，孩子和朋友交换了一件玩具，过段时间，他可能就会有些反复，比如后悔和对方交换了，或者后悔和别人换了某样物件，孩子也可能想要换回原来的东西。

文章开头那位妈妈提到头疼的地方，估计就是这样了。

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孩子在不同的过程中体会到，各种复杂的感受。在这些感受中，孩子会自动能够摸索出一些交换的规则。比如，新的东西要换回新的东西，旧的东西用旧的东西换。用自己不需要的东西换回自己更想要的东西。

这种感觉就好比原始社会一样，货币还没出现的时候，人们可以用一头羊去换一把斧头，因为那时候，斧头对于需要它的人来说比羊更贵重。而其中的价值，更是只有需要的人才能判断和衡量。

这些都要靠孩子自己去经历和感受，当他有机会在周围的世界中，自由的体验和经历与他人交换物品的过程，孩子将会逐渐发现他人际交往的能力和魅力，尽管最初是通过物品的交换，但越往后，孩子会发现，所有物品交换的过程，都伴随着人格的成长。

因为这些经历不仅是个游戏，更是成长的过程，每一次的交换，都为他下一次与别人的交往积攒了经验值。孩子会慢慢发现自己的能力和魅力，甚至，在不需要物品的情况下，他的个人魅力也可以结交到更多的朋友。物品交换，是孩子发展人际交往的一种初始方式。

需要注意的是，当孩子把家里的贵重物品，拿去和别的孩子进行交换了，父母可以做些什么来引导孩子呢？

►首先我们需要告诉孩子，哪些东西是肯定可以拿去交换的。比如那些属于孩子自己的物品，既然是孩子的，我们还是尊重孩子的选择。

有些比较贵重的东西，或者是有特殊意义的物品，比如我们送给还在的生日礼物，或者是长辈送的纪念品等等。我们可以告诉孩子，这是爸爸妈妈送给你的生日礼物。所以，它既是属于你的东西，同时，也有爸爸妈妈给你的一份情意在里面，这些是是不适合拿去交换的。或者，如果你需要交换的话，这一部分东西你需要先和爸爸妈妈商量，也要征求我们的意见，因为这件物品也有我们的一份情意在里面。

►甚至我们自己就可以专门为孩子准备一些，可以帮助他去拓展人际关系的，可以交换的物品。

要知道，在孩子的成长过程中，物品交换背后的意义比物品本身更重要。

原创文字/不懂点心理

作者：吴在天，二级心理咨询师，心理行业从业7年，始终在自我成长的路上。