我还是反复在意学生的评价
哪怕只有几个同学 在说课堂组织能力 教学质量问题
其实我自己知道 原因在于自己对课不熟悉
没有反复练习 想要照本宣科 因此课堂上的状态和思路就没有那么好 也确实偷懒了,作业留的不及时,改的也不及时。背书任务也没有布置、检查。
我想给她们自由时间,没想到她们想要监督和管理。那我再调整调整吧
我还是反复在意学生的评价
哪怕只有几个同学 在说课堂组织能力 教学质量问题
其实我自己知道 原因在于自己对课不熟悉
没有反复练习 想要照本宣科 因此课堂上的状态和思路就没有那么好 也确实偷懒了,作业留的不及时,改的也不及时。背书任务也没有布置、检查。
我想给她们自由时间,没想到她们想要监督和管理。那我再调整调整吧