有一种缘分，叫做我们从未见过，确觉得彼此投缘；有一种信任，叫做我们从未见过，确选择彼此支持。
东湖社区的读书会，在李静怡老师的引发，推动下，圆满结束了第一次。说实话，我和静怡老师之前都没见过，就是在微信里沟通，基于缘分，基于彼此的信任。
前期准备，确认时间，确认主题，静怡老师编辑好报名贴，短短几天就已经报满，建群，提醒，布置会场，通通完成，所以开篇，特别要感谢她。
下午3:30，下了一场突如其来的大雨，但是所有的小伙伴都在4：00之前准时赶到了，文化路小学的橘子老师，更是在3点就早早来到了会场。
这期读书会，有8位来自文化路小学的老师，在此也要特别感谢文化路小学曹立英书记的推动哦~
第一部分：相识
简单开场之后，大家先做了一个好玩的自我介绍活动，记住对方的姓名，兴趣爱好，孩子的信息。现场有位65岁的奶奶，她说最大的兴趣爱好，就是带好自己的孙子，大家都给她热烈的掌声。要记住这么多人的信息，确实不容易，但是最后大家都做到了，怎么做到的呢？大家总结出来的是：
1.相互帮助 2.锁定目标 3.一次一小步 4.坚持不放弃 5.不害怕犯错
这是不是就像我们学习新的本领，技能一样呢？会有担心，有畏惧，但是找到方法，一定可以成功的。
第二部分：学习
今天我们阅读的是《正面管教》第一章，我们一起来探讨，孩子的挑战从从何而来？
现在的孩子给我们带来哪些挑战？说到这个，大家好像有些停不下来啊，看看都写了什么……
我们不希望孩子有这些挑战，那我们希望孩子有什么品质呢？快来看看书上罗列的：7项重要的感知能力~
——哇塞，这些品质我们自己都没有哦~
——孩子哪怕具备其中的几个，我就很欣慰啦~
——我发现，只要培养了孩子的一些品质，他的挑战就可能消失，比如孩子学会时间管理，自律，解决问题，可能拖拉的挑战就解决啦~
是的，这就是正面管教的核心理念：挑战是学习的好机会！我们的态度不同，去到的结果也会不同哦~
你是哪种类型的父母呢？严厉型？娇纵型？正面管教型？
——我对我们家老大，就比较严厉，对老二，就比较娇纵一点
——我是看心情，心情好可能就有耐心，心情不好，就开始凶孩子了
现场也有一位老师，展示了正面管教里的有限选择和启发式提问，孩子的反应，果然不同啊~
大家一起学习，如何才是做到了“和善与坚定并行”，看看书上的例子，总结我们可以学习到的是什么？
——要坚持不懈地使用正面管教的方法
——我们需要注意维护孩子的尊严，如果孩子从我们这里没有得到尊重，他又如何学会尊重别人呢？
——我的孩子3岁，我发现正如书中所说，对于年龄较小的孩子，或者转移一下注意力就足以改变孩子的行为了
——我有启发的是，我们在处理问题之前，先要让自己冷静下来，生气的时候不是解决问题的时候，我们家长要做好自己的情绪管理
在探讨如何做到“坚定”时，书中讲了制定惯例表的例子，这也是正面管教的一个工具，大家提到了，以前会加入一些奖励，结果因为自己没能监督，最终都放弃了。在这里也特别补充一下，制定惯例表时，不建议加入奖励，大家觉得为什么呢？
——孩子可能不会觉得是因为自己有自控力才做到，会是为了奖励去做，那如果奖励没有了呢？
——我觉得，设置了奖励，我们家长就要总是盯着孩子的行为，哪里做到，哪里没做到，蛮累的，最后自己也没坚持，孩子也接放弃了
——这本来就是他应该做的事情啊，为什么还要奖励呢？
大家讨论得如火如荼，各抒己见~
第三部分：收获
时间一下子就到了6点，伙伴们写下自己在今天读书会的收获，最后还有一个课后的阅读作业，我们的美华妈妈自告奋勇，为大家统计，当天晚上，就有小伙伴开始交作业啦~
看到不管是老师，还是家长，有些甚至是请假过来学习，真的很开心。
我自己在学习的一开始，真的是为了养育好自己的孩子，慢慢地，会想：或许还能帮助到更多的人。
就像种下一颗颗种子，就像点下一颗颗星星之火，期待燎原~
下次读书会预告：出生顺序对孩子的影响，老大，老小，中间的孩子，独生子会有一些什么性格特点呢？养育的时候又该如何应对呢？
8月29日，下午16:00-17:30（可能会超时哈），东湖社区三楼同心社会服务中心！
