孤独症无法实现彻底根治，目前全世界公认的、最有效的治疗方法就是康复训练。
在美国有很多儿童在得到诊断后（或者在得到最后诊断之前）就开始接受专业的康复练习，其中一部分高功能的孤独症孩子通过训练有望接近正常，基本上达到康复。
如果一个儿童可以在没有辅助老师的情况下融合到普通教育环境，那么就可以开始考虑减少或者停止专业的康复练习。但是，这不代表儿童今后不再需要课外辅导或者其他专业的支持。
专业干预之外，有效的家庭干预也能够极大提升孩子的康复效果。对此，家长可以从以下几个方面着手训练：
1.让孩子与伙伴合作玩游戏。比如一起拍皮球、跳绳、推玩具小车，开始时孤独症儿童可能完全被动，经反复练习后，孩子会主动愿意参加的。
2.目光接触训练。家长要主动和孩子对视，开始孩子不看大人，大人可以追着让孩子看，如果孩子开始看父母了，父母要马上给予表扬和鼓励。
3.呼名应答训练。父母大声、清楚地呼叫孩子的姓名，要求孩子大声回答，逐步让其呼叫小朋友的名字，学会与别人打交道，如果有一点点进步都说明孩子的人际交往能力正在提高。
4.亲子身体接触。父母应该每天抽出一定时间进行这种训练，让孩子坐在大人的腿上，或站在大人面前，父母通过与其说话、抚摸、拥抱、亲吻等亲切的亲子关系表达，让孩子感受到“爱”。
5.社会交往训练。父母可以常带孩子到别人家做客，当孩子有愿意与主人或主人家的孩子接触的表示时，应及时给予表扬和鼓励。父母千万不要因为孩子害怕与外人接触而把他们关在家里。
6.多带孩子进行滑板、秋千、平衡木等游戏。这对减轻行为障碍，增加交流等有较好效果。
