【书名】让慢热晚熟的男孩早开窍
【作者】【日】和田秀树
【译者】赵学坤
【出版社】浙江教育出版社·湛庐
【收获】
1、到了9岁，孩子们则需要开始发展“分析型思考”的能力，要学会理解甚至推导事物间的关系了。
随着分析能力的提高，孩子们记忆知识的方法也转为了联想记忆。
2、有种说法是：30%~40%的孩子在9岁左右都会经历一个阵痛期。他们在学习上付出了艰辛的努力，却得不到应有的成果。
幸而这座大山只是难以翻越，而不是不可翻越，每个孩子最终都能战胜它，父母无须为了这座山而焦虑恐慌，更不能把自己的负面情绪转嫁给孩子，动辄责怪他醒得晚、懂得慢。
3、孩子的有效学习就要经历三个步骤：第一步是铭记；第二步是存储；第三步是取用。
第一步的铭记是指孩子把一个新知识点理解透彻后，放入头脑中合适的位置。
第二步的存储是指孩子将头脑中存储好的知识进行固化，让它历经时间的考验后仍留在脑海中。
第三步的取用是指孩子随时都能调用这个知识点，可以按需使用。
