寒假准备组织十次社会实践活动，丰富孩子们寒假生活，儿子所在的班级家委会热情高涨，分组分头进行，本着有意义又有趣的原则，各组都拟定好了主题，在群里公示了活动内容、活动时间、活动意义、主题思想等，以接力的形式，结合自己的兴趣自愿参加。
我们组发出了“温暖社会献爱心，我是环境小卫士”的口号，拟定上午向敬老院献爱心，包括为老人买新年礼物，为老人演出节目，陪老人聊天，为老人捶背等活动，下午去浮来山捡垃圾，从我做起，护卫环境。我先征求了儿子的意见，儿子对于活动很兴奋，准备朗诵诗歌，对去浮来山表现出浓厚的兴趣，于是发到群里接力。
群里异常热闹，有看电影加做汉堡的，争先恐后；有做手工灯笼的；有做蛋糕的，都门庭若市，唯有我们的门可罗雀，冷清而又孤单，同组的妈妈们着急，打电话寻找自己较好的伙伴加入我们活动，妈妈们但是一口答应，孩子们不乐意了，又哭又闹，说人家的又好玩又好吃，不要参加这个活动。信息反馈到我这儿，一脸的尴尬。看到群里的活动有声有色，我们的活动却终止于停滞不前的接力画面。我开始埋怨孩子不吃苦，贪图玩乐，多高大上的主题啊！我都觉得能拿最佳创意奖了，培养孩子的尊老爱老之心，赠人玫瑰，手有余香，从小树立爱护环境人人有责的意识。可是再怎么讲道理，就是没有孩子愿意加入我们，我们的活动宣告失败！我们不得不再重头组织。
今天发生的一件事给了我一些启发。今天婆婆家来客人了，不只有大人，还有一个乖巧的小妹妹，蹒跚的步履像喝醉了酒。爷爷端茶倒水，尽地主之谊，我和奶奶在厨房里准备佳肴。儿子一会跑进来说:“妈妈，我拿我的牛奶和点心给小妹妹吃，好吗？”“好呀！应该把你好吃的拿出来和妹妹分享。”我露出很高兴的神情，确实我很高兴儿子有这样的举动，因为春节期间我多次叮嘱来客人要请客人喝水，吃茶点，可来客人了，儿子都好像与他无关一样，没想到今天就突然有了这样的主动。客人夸儿子有礼貌，我也纳闷，儿子说:“爷爷在招呼大人，小朋友当然得我照顾了！”原来所有的叮嘱都不及榜样的力量，看见爷爷在做，儿子很自然的就去做了，胜过所有的说教。
再返回来看我们的活动，父母从未去敬老院看过老人，也没能看见手边的垃圾主动去捡起来，关爱孤寡老人，爱护环境卫生只是一句空话，大话，只是课本上的宣教，只是教育孩子的一纸范文，为了完作业而如此突兀的去开展这么一个活动，怎么能让孩子欣然接受，愉悦参与呢？
感悟:武校的身教胜于言传，我只是把它记在了本子上，却没有运用到实践中，礼貌、节俭、环保、孝敬，善待等等，不是放在白纸黑字上靠讲道理能践行的，只要你在前面做了，孩子自然会效仿了，天不言而四时行，地不语而万物生，教育孩子的品格和德行上，无声胜有声，在于父母的一举一动，身正而躬行，润物细无声。
