课堂氛围的静悄悄与闹哄哄氛围中，如何设计课堂风格。

热闹的讨论场面，大家都喜欢小范围内的讨论，这个时候我是站在讲台上的，所以自己很无助。100个人的教室，过道里实在过不去了，我确实很想要知道他们在讨论什么，总之场面比较热烈。

昨天第一次进行合班教室上课，发现确实会有三三两两个学生在讨论的情况，理解大家的讨论也许没有进行深度思考的缘故，所以我对讨论的声音其实很紧张，以为自己失去控制了，如同幼儿园孩子一样，一定要安排时间给大家填满。

始终不放心，如果我上课时候大家很安静，又担心大家没有思考，也许确实是没有进行思考的，那么是不是需要去进行一些思考。

为什么学生愿意进行同伴交流，那是因为有分享的愿望，让大家讨论也许是好事，我提到了也许，前提是会自己讨论，什么时候对参考答案的分析也是好的。

一份报纸的写，几分钟能够完成多少内容呢？大家讨论完成之后解决也是可以的。

那么如何吸引学生注意力，并且集中思考，完整呈现自己的思考过程也是可以的/

安静时候担心思想发散，游离出去。

同桌之间讨论又担心失控，对自己组织课堂的氛围还是担心。

聚焦在改变自己的课堂风格，允许大家讨论，关于专业问题的思考。这个时候保持一份观察就好，课前进教室的时候允许大家进行准备的时间，注意到学生的行为改变背后的缘故，当前的观察仅仅停留在表面。

讨论也许是会有价值的，能够引导学生的思考是再好不过的。

如何布置可以落实的任务，想来自己需要停止控制的想法，给学生足够的信任，相信学生愿意变好的愿望。