制定了很多教师职业素养道德规范，规定了很多不能触碰的职业底线，组织了很多提升教师职业素养的专家讲座，可是教师的生命平淡自然，枯燥依旧。
我们需要故事，需要不断发现和讲述自己的故事。
所以，范梅南说：教师从事实践研究的最好方法，就是说出和不断说出一个个真实的教育故事。
_---王维审
今天是教师节，昨天我收到学生自己制作都小手工花，佳惠制作的蝴蝶动态贺卡，还有李诺制作的小莲花灯，特别精致，我把它们摆放在教室里。我昨天说教师节，不谈给老师送任何需要花钱买的东西，如果你已经买了，送给你的妈妈，你们给我最好的礼物就是你们好好努力，乖巧懂事。
虽然没有一束花，但是他们真的用乖巧与安静在履行着承诺。
李志龙从兜里掏出几块酸妞奶糖，“老师，教师节快乐。”我笑笑收下，马伊炎送我一朵不会凋谢的铝箔花，她说是自己做的，雨菲送我她自己捏的彩泥玩具，下午学校没有上延时课，老师四点半就可以下班了，我带着俩孩子来游乐场玩，给孩子们买了一杯奶茶，回家做饭。
先让弟弟完成英语作业，口才作业，学校作业，他会写“五”了，“i”写的也不错，一直在努力进步。
今天班里也有喜事，下午张校长和后勤一位老师帮助我们粉刷白墙，揭掉白纸，刷去上届六三班那些写在墙上的污言秽语，很多绿色墙裙上都被弄掉了腻子，露出来灰色的水泥墙，不得不说，上一个班级学生破坏力真够强，我家正好有绿色乙烯颜料，或许可以加点水用上遮盖一下。
孩子睡着以后有功夫翻翻朋友圈，个个洋溢着做老师的幸福，晒鲜花晒信件，我今天让学生给老师写写心里话，这就是最有意义的教师节礼物，能思考自己，反思自我，拥有一种态度去认真生活，本身就很有意义。
早上第二节课我在五班上了一节多文本试讲课，学生很听话，也很顺畅，这说明教学设计比较科学，多读，发现文化味道，最后突出本单元艺术之美为中心。
昨天修改课件，逐字稿到凌晨三点，后来睡着后听到凄凄沥沥的雨声，这就是打磨一件作品，在不断试讲中发现问题，让语言趋向精确，让语文课堂趋向和谐。精益求精去做一件事，真的没什么不好，渐渐成了一种习惯。
昨晚闺女觉得学习压力大，还要背诵稿子，哭了，她想抱抱我，十二点才睡，今天上午考试，
95分，就又开心起来。她的作文写了六百字，满分，25分，写的自己的心爱之物是“棉花娃娃”，还有想象成分。
今天教师节，给办公室老师买了瓜子，还发了五块钱的红包，昨天还发了两段话，感谢大家的辛苦，希望继续督促学生养成教育。
我发现自己敢于诉说了，向孙主任说，董校说，窦主任说，向晶晶表示感谢，这大概就是走向“管理的艺术”了吧。感觉学校在帮助老师建设班级环境，默默支持每一位班主任的成长。
宋老师来我班上课，一位学生回答了七八个问题，他很激动地给我说：“老师，你可以向宋老师学学，多提问题，宋老师的问题特别多，我一直回答。”宋老师也很开心，觉得终于试讲成功了，还说要挑六个特别爱发言的学生加入她班优质课学生中，我班学生思维活跃是公认的，但是一直发问的语文课还有朗读和思考的时间吗？
一问到底，学生回答不出来或者冷场就不好，学生积极举手回答，效果就好，语文不是表演，更不是虚假繁荣，以前班里有几个学生发言很积极，总是受到表扬，妄自尊大，自我感觉较好，从不读课外书，导致现在发言逻辑混乱，用词太low，词不达意，我觉得，不要被过于热闹的课堂迷惑了，真正有价值的问题不需要很多，能深度思考，浸润心田，影响深远更重要。
我的第14个教师节，理性、拼搏、深度、实践、思考、创新、记录，永不停止在教室里生长。
