孩子越小,原始力量越容易出现在没有管理的地方
(1)厕所故事
使用公共厕所时,有多少强迫症患者会对隔壁坑主的鞋充满好奇?
《老友记》中,成年后的Chandler被中学女同学报复性收拾的故事就发生在厕所。
我们小时候的蹲坑式厕所因为危险性较高,所以都忙于自保,无暇生事,但也承担了食色性文化宣传的重要功能。
中二小学的霸凌事件就是两个孩子在一个孩子使用厕所时,把垃圾桶扣在后者头上。
孩子学校的厕所类似于家中的暗卫,一个马桶、一个洗手池;为了更好地管理厕所,学校实施上厕所buddy签名制(笑死,好考验括约肌),使用前,找班上负责管理厕所的同学签字,表明这个时间段你用过,如果发生卫生事故,实行责任到人。
如果自家孩子学校没有相应的纪律,家长就很有必要提醒孩子在上厕所时如何保护自己。
(2)操场故事
对于孩子来讲,操场江湖的重要生存规则就是——人多势众。在孩子正式进入操场年龄前,给讲了很多相关技巧。上学后每天最被关心的事就是:“课间休息和谁一起玩了?”“都玩了什么内容?”“队伍有没有壮大?”
学校自己的管理办法是,在上学前几十分钟、课间休息时、放学后的一段时间,有专门的老师负责管理,这些老师通常会不停地巡视,负责处理阻止一些危险性高的游戏、争执、打架等,当然如果孩子之间有不公事情出现,也可以向管理老师投诉,虽然这个管理办法不能保证绝对地阻止伤害或者绝对的公平,但是也要相当大的震慑作用。
同样,如果学校没有一些管理办法,家长也要提醒孩子如何在操场上安全且开心地玩。
孩子的教育不能完全依赖于一个环节,大家共同努力才最重要。当然家庭的责任是根本。就像李安说的,不是生一个孩子,被叫一声爸爸,就自然获得了尊重,这份尊重就要靠自己努力争取的。
希望父母都有一些在管理缺位的地方,有能力和技巧适当做一些准备,让低龄阶段的伤害减少,打好基础,这样才有能力扛住以后的伤害。