今天上午没有课，整个人轻松了下来。下午和晚上的课比较轻松，因而也有更多精力去想着完善课堂，今天把桌子合并在一起，希望有一个交流的氛围，好的是学生没有随意下座位、调玻璃门，但是他们容易在课堂上讲话，特别是阅读2班，陈和饶两个纪律性太差，带动班上其他学生也很随意。和周日在108学堂上课反差太大，那边学生根本需要费太大劲调整纪律，包括明德那边也是，是没有教学生礼仪的原因吗？晚辅班学生纪律也不是特别好，是否要杀鸡敬猴调整，或者整体纪律整顿？还是环境上的调整，整个纪律的重塑。
这么多年上课，没觉得管不住学生纪律的，得好好想想。
晚上听到一句话，不要强迫学生学习，不然学生会失去兴趣，这点深有体会，之前上阅读课的时候，心里总是希望孩子们按照自己的步骤来配合，发现他们不听指令时，心里就会着急、有情绪，后来根据孩子的特点、兴趣出发，调整课程内容、形式自己时间，我的心态也是放松的，只要学生有兴趣，能参与的课堂就是好的课程，并非要学完多少内容，因为记忆有希望规矩，进入他们内心里的才是真正有意义的。
纪律与兴趣，自由与尊重，需要去探索、调整。
（15分钟写作法第24天）
