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      <<辅导下属>>课程答疑，分析第2个问题，是下属他的学习风格是NF型(直觉+情感型)，而他的状态是意愿低能力低的双低状态如何辅导？实际上这是一个下属学习风格和它所对应的方法，与辅导风格对应的方法有矛盾，如何去解决的一个问题。

      下属也就是学员的现状，他的学习风格是NF就是直觉加情感型，对应方法:不要很细致的做指示，而是需要给他自由的发挥。但是他的状态呢，是双低，意愿低，能力低。那么对应的辅导风格是指导型，指导型的要求，对下属，指导要非常的清晰，商定好时间表，确保方向正确。那么同一个人，你分析下来的话，会造成这样的两种对应方法，它是有矛盾的，那么如何去辅导呢？

      造成这种现状的原因是因为我们不同的模型工具，因为它的角度不同，然后现实情况又很复杂的，有的时候就会造成这种情况，会有一些冲突。

      我们处理的方法主要有两个，第一个应对，就是需要去判断一下这个学员的倾向，也就是说他现在的学习风格是属于性格类型的，状态那是他当时的那种状态，要去判断一下当时学习风格是否稳定，状态有没有变化，哪种对他行为影响更大，就选哪种应对方法。

      如果无法判断，或者影响都差不多的，

那么这时候就要需要额外的增加一个标准来判断-----紧急度的标准。也就是要辅导的工作内容，是比较紧急的，那么你还是选择细致辅导这样的方法，但是因为他是一种情感型的，可能需要对他说明情况，跟他进行一些沟通。那么如果不紧急的情况，就可以让他自行摸索，等到合适的时机，再进行一些比较细致的辅导。主要是两种处理的方法。