培训在组织内部的意义在于——业务发展为核心，帮助受训者提高知识、技能和态度，来帮助企业获得长期业务的成功。从这个定义来考虑一下，到底我们设计的课程是在哪个维度上面帮助他人获得成长，这成长跟商业、组织、企业的核心业务发展成功的关系在哪里？这是职业讲师非常重要的关注点。始终要不断去问自己，课程内容，是否真的帮助组织在长期发展当中是否起到决定性的作用。
做好一个培训师，与演讲有着质的差异，不是简单的分享，培训师四力模型。会从感性和理性，包括后台和前台，这两个对轴的划分出来4个培训师的核心的专业能力。分别是内驱力、逻辑力、洞察力、亲和力；
首先第一个是内驱力，一般会觉得培训师很光鲜，在舞台上面很耀眼，曾有句话叫不做CEO就做培训师。是培训师可以说是一个金领行业，而我们所不知道的是，可能对于大部分人来说，不知道的是要成为一个成功培训师，台上5分钟，台下10年功，那背后是需要付出很多努力的，必须有超强的自我内驱力，强烈的意愿想要作为培训师。
第二个讲的就是逻辑力，我们在一些专业领域里面通过一些实践积累，提炼，能够真正帮助别人。基于已有经验的复制，去传承去应用，从而改变真实业务工作场景获得成功。重要要具备，除了说我们去实践以外，把实践回来的经验，能够提炼成一套工作方法流程、步骤、知识要点，让别人更容易的学习。很多人其实自己做的很好，同时也懂得是什么道理做的好、是怎么做的，做好步骤等，这个过程需要我们去提升我们的逻辑力，把我们的经验提炼和结构化变成别人容易理解的内容。
内驱力、逻辑力这是在后台，也就是平常培训师所需提炼的内功。而前台——理性洞察力，当培训师在专业领域，不断专研之后，他需要知道的专业知识是非常多的，在短短几天的培训当中，哪些需要讲、哪些可以省略，哪些是学员关注、焦虑急需解决的问题，这些都是需通过知识积累以外，能够对现场培训对象的需求进行定制、进行调整。我们在每一场培训都是独一无二的呈现，就是讲到我们去洞察学生的需要
前台的改进的能力叫做亲和力，培训的现场，这个老师不单只要有有专业度同时让学员觉得你是轻易的亲近的，平易的，可亲的，他愿意去接近，愿意去认可，愿意把把彼此当做是身边的好朋友一样去接纳，那这个状态其实是更加容易让培训师所要去跟大家分享的内容被接受的，那这个是我们讲到其实前台所需要的第4个能力。
培训师的4个能力内驱力、逻辑力、洞察力、亲和力，中要不断去提升的4个能力，而这个能讲到能力就不得不提这个叫721能力的发展模型，这是在我们培训的专业当中非常经典的一个模型，我们的能力的获得除了要去系统化的学习，这个跟能力实现相关的一些专业知识技能以外，这个占了我们能力转化的10%，那另外90%来自于叫相互之间的学习。而70%更重要的来自于实践，在实践的过程当中才能看到到底我们所学是否转化成为我们的生产力。
