前段时间孩子问我,妈妈,我很喜欢历史,可是历史的成绩却不好,怎么办?🤔🤔🤔
我对他说,如果现在你是初三,妈妈会让你好好背书本上的知识,获得一个好分数。
但是现在你才初二,妈妈只希望你知道,所有的成绩,来自于你的课外!而不是死记硬背!📚📚📚
你的学习,是一辈子的事,不会止于书本,更不会止于学校。
只有自己喜欢,大量阅读课外读物,形成你自身的思考,才是读史的重要意义,而不是分数。🔍🔍🔍
妈妈不会在意你的分数,但会在意你是否在历史中,找到喜爱的人物,值得反复研究的历史时刻,以及从这些历史人物和他们在时代中的行为,来对照现在,甚至你长大后的为人处事。以史为镜,以史为鉴!
还有,历史书上的历史,只是被当时那个时代,最希望它被记录和传播下来的人,以他们希望大家看到的历史记录了下来,谁不是当事人,视角不同,事实便不同,所以不可偏信于历史。史书的记载,只是记载者的一面之词。📚📚📚
最后我建议他好好学习看书,可以从《明朝那些事儿》开始阅读,对于男生是个很好的“了解”历史的方式(没有对错,这本书也仅仅是作者自己对历史的理解)。🧐🧐🧐
在和一个从牛津剑桥毕业,且自己从事牛剑面试咨询的外国朋友,他也非常推崇这种看法。🎓🎓🎓
他提到,牛津和剑桥大学的面试,就是会提到许多书本以外的知识,并且,并不是考验学生对知识的掌握,而是对知识点的自身思考和认知,且在大学中导师每周会给到大量的课本以外的阅读书单,就是为了从深度和广度上让孩子增加知识量和阅读量,学习在课外!同时,导师也会根据学生每周的思考和论文,在学生说的同时,马上提出学生的逻辑漏洞,或提问上周阅读书单中的知识点,以考验学生的辩证能力和逻辑思维能力。这种思维方式也即我提出的,对历史和任何事情,需要拥有的自我思辨能力,在佛教中就是辨经,在辩论赛中就是辩论,无论是什么方式,都是缜密思维能力的提升。
他说牛津和剑桥的教育,就是教育的本质。也是名校的魅力。
其实,东方的教育中,也讲求读万卷书不如行万里路,课本知识外,兴趣和实践、思考很重要。
教育的本质和意义,并不在名校!却可以从名校的选人和培养人的标准上窥见一斑。
真正好的教育,不要等到孩子去了名校才有机会获得,真的是从父母开始,从家庭教育和氛围的形成开始。👨🏫👩🏫
孩子问我,学习成绩不好怎么办?
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