这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。
萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空，栽到了池塘里。
萝丝翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。
萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。
萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了栅栏这边的手推车里。
萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。
萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
我：这是什么？
孩子：狐狸。
我：那狐狸会怎样？
孩子：会吃母鸡
我：对，一只会吃母鸡的狐狸。
狐狸是什么颜色的呢？
孩子：红色的鼻子
我：然后呢？
孩子：棕色的腿。
最后总结一句：喔，好棒喔，你刚刚说看到了一只狐狸，这只狐狸呢，有红色的鼻子，棕色的腿。
这样对话，丰富孩子的语言。
接下来，确认孩子有没有理解这个故事。咦，狐狸怎么了？他做了什么事？他怎么样？妈妈刚刚讲的这个，你知不知道什么意思？
如果确认孩子听懂了，可以预测接下来发生的内容。
狐狸扑了上来，我们要看下一页之前，你知不知道他接下来会发生什么事情？
为什么会发生这个事情呢？你觉得呢？
故事讲完之后问问孩子“你还记不记得这个故事讲什么？”
这本书里面，你喜欢谁？为什么喜欢他？讨厌谁？为什么讨厌他？哪里让你觉得有趣？哪些地方令人难过？
他讲了什么，你都要稍微夸张点，表示一下你的惊讶、认同和赞美，然后也说说你的想法和感受。
