1. 台风来了
张佳淇
最近，台风"贝碧嘉"与普拉桑，接踵而至，似两位不速之客，携风带雨，扰乱了原本宁静的生活。
当台风即将上岸的消息传来，天空仿佛提前收到了信息，渐渐阴沉下来,像是一块巨大的灰色幕布笼照着大地。风，起初只是轻轻地吹拂，如同神秘的前奏，让人隐隐感到不安，不久后"贝碧嘉"率先登场，狂风呼啸而起，如同一群狂野的骏马奔腾而过，树木在风中疯狂地舞动，枝条拼命地挣扎，却似乎怎么也摆脱不了风的束缚，树叶纷纷飘落，如同飞舞的蝴蝶，凄美而又无奈。
雨，也随着风的脚步倾盆而下。狠狠地砸在地面上，溅起一朵朵晶莹的水花。带着落叶和杂物奔向远方，人们纷纷躲进屋内，透过窗户望着外面风雨交加的世界，心中充满了担忧与敬畏。
紧接着，"普拉桑"气势汹汹地赶来。狂风更加猛烈发出震耳欲聋的怒吼，仿佛要将整个世界都掀翻。广告牌在风中摇摇欲坠，发出嘎吱嘎吱的声响，让人胆战心惊，坚挺的大树也被卷倒在地，了无生机，仿佛在诉说着台风强大的威力。雨如瀑布般从天而降，模糊了人们的视线。狂风像无数把利刃，切割着空气，发出尖锐的呼啸声。那些原本挺拔的大树，此刻在狂风中弯下了腰，树枝剧烈地摇晃着，仿佛在痛苦地呻吟。街道上的行人匆匆忙忙地寻找着躲避之处，车辆在风雨中艰难地行驶着。世界好像处于一片混沌之中。这个大自然的暴君，用它的力量让人们感受到了自己的渺小与脆弱。
台风虽带来了破坏与混乱，但也让我们看到了大自然的力量与威严。在台风过后，我们将重新审视自己与大自然的关系，更珍惜这来之不易的安宁！
2. 台 风
吉禹彤
天猛然黑了。抬头，天际一片山雨欲来之势。
不觉，台风悄悄来了。
这阵雨一下就是几天。仿佛惹哭了一个孩子，天空不止地抽泣，时而缓，时而急。这孩子还有着暴戾的性子，和一颗撒野的心，动不动呼风唤雨，似要把这人间毁了般。疾风卷起枯枝败叶，卷走了劲拔的树木，有时开个玩笑，把人类的衣帽或伞柄给顺走，以至于让多少人为这顽劣的台风折了腰，蜷缩在家中，静候风消云散。
有那么一阵子，天空作美，他留下皎白云端和明丽秋景，金光普照大地，似携着台风已过的喜讯遍临人间。殊不知，那只是片刻假象而已。
顷刻，他滚滚而来，小憩一时后，精力更充沛，呼来雷公电母，大闹天宫。风中有朵雨做的云，虽没那风儿嚣张跋扈的姿貌，却如那古人所见一样，大珠小珠落玉盘。尤其那点滴坠落，抑或说拂过玻璃时，很是悦耳。只不过乱风扰了那本是岁月安好的恬静，奔放与粗犷才是他所想演奏的主旋律。
谁叫他是上天宠溺的孩子呢，万物只可侧耳倾听，接受洗礼。
于是我打开窗户，试着抚摸那孩子的面孔，而他迫不及待，滚滚涌入，绕着堂屋不疾不徐地撒着欢，摆弄每一个物件，戏谑地大笑，给了我，一个粗犷的拥抱。触及肌肤的一瞬，他却又像羞红了脸的少年，匆匆掠过，那样的台风，倒更具风情。
而这只是他不羁旅途中的一隅天地，而这却是我见过最狂放的少年。
3. 一位同学
于远凡
时光似水，在不经意间从指尖流过。转眼就来到了开学第二周，也是我对你主动出击的一周。
班主任已分好座位，我就被你夺去了目光。高高的个子，瘦瘦的身板，感觉风一吹就倒。脸上成人般的成熟透露出了这个年龄段不该有的劳累。
赵子硕，这个名字似乎有点奇怪，我思来想去，也不知道这有什么含义，只知道他身上透露着博学的气息。
他似乎只是台学习机器，每次我到教室后就开始冥想，一边思索晚上回家吃什么宵夜，一边神志不清地拿书。他确似猫一般，悄无声音坐到旁边的桌子上，拿出背诵资料，练字本，紧接其后的便是他朗朗的读书声，所有动作一气呵成，没有点拖泥带水。他身上有一种我不喜欢的压迫感。
时间久了，我发现他不止是台学习机器，他也会开玩笑、吃饭、畅快呼吸。
他成绩似乎特别好，之前有一次他提前做了两天数学作业，而且正确率奇高。被老师发现后，便有了更响亮的名字：“清华生”。这位“清华生”似乎很满意这个称谓。每次有人这么叫他，他都忍不住地窃笑。
一天，阳光正好，风和日丽，我决定在吃午饭时开口，因为我感觉他似乎是我初中生活不可缺少的人物。好比刘备不能没有诸葛亮，西方不能没有耶路撒冷。到了食堂，当我看到他汤泡饭时，我就一时口快，“节俭的，”他一下被我逗笑了，开始和我聊起生活。
我突然发现，他只是不喜欢表达，内心其实有很多想法。我从他身上学到了一些道理，主要是当我了解到他家庭状况，有感而发的一句良言；“We let go of many good things because of our greed of wanting something better.”翻译一下，就是我因为自己的贪婪失去了很多美好的事物。当我还在抱怨看电视时间不够，不能一直休息的时候，他在家中唯一的伙伴只有书，无穷无尽的书。当我得知他上次看电视还是在春晚时，我心痛了，我自以为不足的东西却是他不想触及的。
他大方，愿意把自己的东西借别人一天；他自私，不愿说出内心的伤感。他的心很大，大到包容别人的所有错误；他狭隘，不允许自己一次考不到90。他勤奋，每个课间都在学习；他懒惰，懒到不出教室放松。他还------
我的同学，我决定要让你陪伴我一个初中，可以吗？你总让我很感动，让我发现了一些学习中的许多美好。
放学了，我对妈妈指着你的背影笑着说：“你看，那个可怜的书呆子。”笑着笑着，眼泪就爬了满脸。
4. 台风来了
高睿静
台风在海面上酝酿，云像被烧焦了，翻滚、涌动。波涛汹涌，只剩海浪猛烈地拍打礁石发出的轰鸣。一时高于一时的台风级数，城市开展“六停”，强度更胜“威马逊”的“摩羯”，巨量信息飞速传播。未知、恐慌、无力……灾祸将至，无法逃离的人们又可以做什么？
超台的肆虐，死亡的恐惧，随着风的呜咽渗入人们心中。电梯是断的，楼是晃的，窗是碎的，世界陷入黑暗。风拍打着门窗，窗外的一切被风雨笼罩。从甲午到甲辰，从“威马逊”到“摩羯”，恐惧过了十年，又回到人们身边。社交平台上一条又一条的求助、绝望、痛苦，天灾之下，定无完卵。
台风过境后，外界的喧器终归于静，但并非平静，是寂静，世界呈现的是一片死寂。当慌乱的人们停止了逃窜与躲避，大片的狼藉才被看见。破碎的窗，倒塌的树，损坏的电路，绝望的农户……强大的风将撕成碎片的世界肆意地丢在人们面前，便呼啸而过，留人们一片片拾起、拼凑。
创伤、凌乱，世界变得满目疮痍。天灾、人祸，人类在自然面前不过沧海一栗，在真正的天命面前，我们不得不低头。大难临头，我们无处可逃；灾后重建，我们任重道远。阴霾，或许风吹不散，但心可以敞开。我们能看到及时的预报，充足的准备，丰富的科普，温馨的提醒，一棒接着一棒的爱心接力。那是阴风怒号奋不顾身的执着，是浊浪排空挺身而出的担当。
从前，只是在电影中出现狂风肆虐城市的情节。如今真实地出现在我们眼前，而灾后第一个出现的这些迷彩绿的身影，让我明白这一切都是真实发生的，城市一夜间满目疮痍，而在人民子弟兵身后，还有一群可爱的人们一同清理着残骸，“军民鱼水情”终于在这一刻具象化。
我祈愿山河无羌，烟火寻常。
5. 课 间
陈杨汐
全班同学等着老师的一句“圣旨”—“下课！”终于，我们等到了这句话。刚才还寂静的校园，现在顿时沸腾了起来，欢声笑语洒满了校园的每个角落，为偌大的校园增添了一番活力。
学霸派
这个门派很古老，从初一就开始兴起了。一下课，学霸派的成员当作没听见一样，任何事情对他们完全没有诱惑力，他们依然像上课一样，一丝不苟地奋笔疾书，写着手中老师布置的作业。似乎做题能使他们快乐，一题一题从他们手中做完。他们偶尔也会帮一些同学解决不会的题目。有时他们因为太入迷了，竟然无动于衷，依旧坐在座位上，看着自己的题，却不知眼前有一位同学正在求助他们。猛推一下，他们才如梦初醒，才开始帮同学解决，“刷刷刷”三两下，他们就把算式列下来了，趁同学还没有反应过来，他就完成了。可能这就是学霸的做派吧！
八卦派
这个门派同样也很古老。一下课，大家便七嘴八舌，谈这谈那，而且谈论面积很广，现在最火的明星是谁？放假都去哪玩？以及现在的一些热门游戏……他们也总吐槽着：学校里的伙食；这道题目也太难了吧……看到四面八方都有几个同学围在一起热闹的聊着八卦，有说有笑。下课10分钟也很快地在欢声笑语中结束了。
“叮铃铃”上课预备铃打响了，大家各自回到座位，学霸派的同学，安静地坐在位置上预习，看着上课要讲的内容。八卦派的同学则还在小声嘀咕着，这个课间太快了吧，还没聊够呢！
6. 台风来了
庄子岩
台风"贝碧嘉"的离去，本以为能消停了，但14号台风"普拉桑“紧随其后登陆了。
星期五的天气预报本说"普拉桑"会于凌晨2点登陆，但早上出门却晴空万里，完全看不出台风将来的迹象。妈妈还开玩笑说：“这就是来吓唬吓唬我们的。”我打开车窗，微风习习，多么舒适。
匆匆到了教室，刚坐下准备早读，外面的天就像川剧变脸似的，变得阴沉，灰灰的让人压抑无比。呼啸的大风毫不留情地打击着原本恬静美好的一切：路旁翠绿的大树被刮得压弯了腰，摇头晃脑的，甚至变了形，有些个头稍微小一点的树甚至被连根拔起，场面甚是恐怖。大风夹杂着细密的雨滴往下落着，织成一张巨大的网，四处弥漫着雾气，远处的高楼和闪烁着的红绿灯几乎被全部盖住，颇有一种神秘气息。
虽是初秋，但还是很热，我忍不住打开了窗。大风夹杂着雨水迎面袭来,我一个扑身过去，保全了桌上的学习资料。方才的炎热在这一刻也就都消失，空调在它面前也微不足道。
这场雨持续了一整天，傍晚原本的晚霞、夕阳也被这场大雨吞噬，留下的只有无尽的潮湿和暗黄昏沉的天空，一幅似"世界末日"的景象，心里留下的也只有郁闷与压抑，让人呼吸不过来。
下晚自习，风变小了，但雨依旧从天上倾泻下来，在地上形成深深的"小水潭"。回到家，脱下鞋，惊奇地发现袜子变成"渐变色"的了。
这场台风似乎刮来了秋天。风吹到身上，我瑟瑟发抖。跟炎热的夏夜相比，这凉爽更惬意。难怪妈妈说：“昨天晚上还要开着空调，今天就要盖棉被了！”
7. 记一次小课间
周 玥
铃声响了，老师仍手执卷子在讲课，但班上的几个“活宝”已经开始躁动不安，眼巴巴地盼着下课。终于，老师收拾起书本，但他们可忍不住，脖子扭了又扭，仿佛猫头鹰在“放哨”。老师跨出教室门的那一刻，他们像打开了什么开关“嗖”地一下蹦起来，迅速分布在教室内外的各个角落。课间宝贵的10分钟，就这么在他们的带领下，按下了开启键。
好学勤奋的学生也有很多。尽管耳边响着熙熙攘攘的人声，但他们有属于自己的小世界。有些在整理上课笔记，也有在看书，课间，对他们而言，是45分钟的一个小总结，是提升自己的“时间碎片”。不知什么时候起，讲台上堆起了一沓作业本。课代表们穿梭在座位之间，熟练地将本子送至每个学生的手中，他们成了教室一道靓丽的风景。聊天的有很多，也有围成一圈研究题目的，个个面容严肃，好像在开会讨论什么重要的项目。其中一人指向提干，说了几句，另几个立马争论起来，看起来意见不合。但不一会儿，他们一个个都舒展了眉头，专心投身到下一道题去。
上课铃急促地喊叫了起来，催促同学们准备下节课。不知，全班55个孩子，是否有一个在偷偷期盼下个课间呢。
8. 课 间
刘天奕
“叮铃铃”下课铃响了，教室里瞬间热闹了起来。有聊天的，有吃零食的，还有埋头写作业的。同学们虽然做着不同的事，但脸上都或多或少挂着笑容。
抬起头，只见教室前方，班上有名的“小胖子”正手舞足蹈地进行“演讲”。只见他一脚踩在椅子上时而眉飞色舞，双手扬起，嘴巴不停地一张一合。时而又皱起眉头，拳头握起，一副义愤填膺的样子。他圆圆的脸蛋与那搞怪的表情加在一起，让人忍俊不禁。
随后，将目光向教室后方移去。只见教室中的“大高个儿们”有的正拿出数学试卷，与隔壁桌的人激烈地讨论着数学难题，他们争论不休，逐渐面红耳赤，声音也不由得高了起来，一个不时用红笔在图上做着记号，证明自己的想法。没多久，又好像被噎住了，卡在那里，嘴巴张着一动不动。这时，另一个人就得意洋洋地举起笔，开始讲自己的方法。还有的则默默地拿出下节课要用到的书本与作业，整理整齐后开始奋笔疾书。做到令人费解的题目时，他们先是一手撑头，用铅笔在图上写写画画。随后，或许是想到了什么，换上黑笔一阵猛写。笔尖在纸面上发出“沙沙沙”的声音。试卷上的过程犹如铺开的画卷，渐渐布满试卷。可没一会儿又意识到哪里不对劲，便拿出橡皮与修正带，举着橡皮，思考一阵子后才涂改掉一部分东西，然后再换上黑笔……一阵头脑风暴后，这才十分满意地点点头，为自己能做出这道题而开心。这么自律的同学，难怪成绩很好，老师非常喜欢他们呢。
正在我四处观察时，突然，教室的一角忽然爆发出一阵激烈的笑声，我赶紧扭头看去。原来是我们班最调皮的一位同学，坐在座位上左摇右晃，一不小心便摔了下来。他坐在地上，龇牙咧嘴，还用手拍了拍被摔痛了的屁股。教室中的笑声经久不衰，飘出教室，飘出校园。这一下，把教室中的“睡神”惊醒了。他揉了揉惺忪的睡眼，疑惑地问：“发生什么了？上课了吗？”
这时上课铃适时地响起，随着班长大喊：“安静”与老师的身影出现在门口，教室中的嘈杂声戛然而止，仿佛上课铃有什么魔法似的。
9. 课 间
韩依奕
捻住几抹鎏金碎片，在我的指尖宛转成花。
当最后一个笔触在试卷上划过，铃声仿佛是解放的号角，瞬间响彻整个教室。同学们像被释放的气球，瞬间膨胀起来，有的伸了个大大的懒腰，舒展着紧绷的神经，有的则迫不及待地跃起身子，与旁边的伙伴交换着彼此的心得与感受，还有的迅速从书包里掏出零食，享受着短暂的味蕾盛宴。
我坐在窗边，静静观察着这一切。窗外的阳光洒进教室，给这个紧张的空间增添了几分清新与活力。课间的光线似乎比平时柔和了许多，它停留在课桌上，微卷的书角泛起金色的智慧的光；它停留在讲台上，散落的粉笔灰反射出彩色的醒目的光；它轻轻地抚过每一个同学的脸庞，映照着一张张灿烂纯真的笑容。
此时的教室，不再是课堂上那严肃的海洋，而是个无忧的乐园。小组间的距离被拉近，大家围坐在一起，讨论着课上的难题，分享着八卦。有的同学还摆出一副"解题大师"的样儿，滔滔不绝地讲着某个复杂的知识点。时而娓娓道来，时而抑扬顿挫，尽管偶尔会有误解和笑话，但互帮互助的学习氛围也十分美好温馨。
还有一些较安静的同学，独自捧着书，垂眸扫读，酣畅于纸花世界，给予着自己心灵的慰藉。
成长不仅仅是岁月的痕迹在每个平凡课间的悄然镌刻，也包含了内心深处的磨砺与升华。
10. 课 间
王子龙
鸟儿在枝头欢唱，清风拂过每个人的脸颊，伴随着那铃铛般的笑声，和着那音响下课铃，我们终于“脱身”于课堂，拥入课间的怀抱。
教室中如热汤沸煮。我们则是锅里的主角，展现着自己独特的魅力。爱讲话的是浓汤中的辣椒，把班上的氛围带到最“火辣”的程度；好动的则是汤里的牛丸，随着火锅的沸腾东奔西走；有些“分子”好似唯恐火候不足，竟在教室里上演“你追我赶”的闹剧……当然，还有一些同学像煮不烂的厚切肉，正心无旁骛的写着作业、看例题，与这锅汤格格不入。不过这种“食材”仅占少数，大多数人还是愿意融入这锅大杂烩中，忘乎所以地放飞自我，把香味、温度推上最高潮……
不过这时，如果有老师进来，就好似一大碗冷水倒入锅里，瞬间辣味儿淡了，牛丸也不上下浮动了，乖乖地把自己埋到锅底里去。但是，等老师一走，那锅热汤则又欢快地沸腾起来，将大家伙儿炼的如火如醇。
当上课铃声一响，那就好似有人把电炉关了。锅里回到一片自然，偶尔有余下的热力将几个同学的话语动作推上沸点，使班上一阵短暂的议论。
上课时，这锅“休整”好的杂烩必将容光焕发，个个散发出浓郁的香气。
这就是我们的课间。
