养成良好习惯 成就美好人生
郜海琴
俗话说：习惯成自然。良好的习惯，将终身受益。不良的习惯，则后患无穷。可见，学校养成教育对学生形成良好行为习惯的重要性。那么作为一位班主任，作为学生性格形成阶段的领路人，我们又该如何帮助他们养成良好的行为习惯呢？下面和大家共同分享一下我工作中的一些感悟。
一、养成良好的学习习惯
良好的学习习惯，不仅能提高学习效率，而且能达到事半功倍的效果。为了培养学生良好的学习习惯，我尝试了以下做法：
1、 读书的习惯。
我发现每天不少学生早早到校，宁肯在教室里打玩，也很少有人自觉读书。只要上课铃声不响，老师来了也熟视无睹。总是需要不断地提醒、督促，他们才心不在焉的拿起课本。我想，如果能把早上这段时间利用好，让学生参与阅读，多读经典，将会受益匪浅。为了提高学生的积极性和参与的兴趣，我在班里挑选了几个读的比较好的同学，成立了领读小组，并由班干部轮流组织纪律。早晨到校后组织学生早读。从课本上的课文预习拓展到课外经典，半个学期下来，大部分学生来到学校都能自觉进入早读了。书读百遍其义自见，由于学生的反复诵读，加深了对课文内容的理解，也拓宽了知识面。不少学生的表达能力、写作水平也在潜移默化地发生着变化。我的语文课也上的更加得心应手了。
2、练字的习惯
刚开学，第一次交作业，我就发现这个班的学生字写得特别差，东倒西歪、乱七八糟。我当即就提出来要人手一字帖，每天一张字。不料，许多学生为了应付检查，两分钟就能写完一张，还有人一次写好几张做备份，好在需要的时候再交。基于此，我每周都专门安排了一节写字课。耐心地向学生讲解汉字规范书写的重要性。让学生明白，字写得是否规范、漂亮，不在于一个人的文化水平的高低，也不在于他练了多少本字帖，而在于他是否能够用心，是否掌握汉字的基本结构。要学生做到“宁写准一个，不乱写一张”，要求学生每练一个字都要记住一个字的结构。同时，为了提高学生的积极性，每周进行一次评比。写得好的作品要在学校展板上展览。这样，我们每天10分钟练字，不看数量看质量。贵在坚持。原来握笔姿势不对、结构不匀称、飞行小蚂.........，各种各样的字体都在不同程度上得到了一定的改观。在我们班上流行着这样一句话：“写好钢笔字，文明又潇洒”。
二、良好的卫生习惯
我们学校每天早晨打扫卫生，上午第二节大课间由学生会干部检查，每周总结评比，张榜公布。但我们的教室里，清洁区在打扫后时间不长，就垃圾满地。不少学生存在不良卫生习惯，给学校文明、班级文明带来不良影响。同学们吃零食随手乱扔垃圾的现象比较严重。似乎已形成习惯，针对这一现象，我利用班会对同学们进行了多次专题教育，并安排值日生多次打扫，但效果不好，我决定还是从根源上抓起，要求学生养成良好的卫生习惯。我首先在班里发起倡议：成立文明卫生自愿服务小分队。负责监督班里和卫生区的卫生，发现乱扔垃圾的同学要督促他自觉捡起来。一下子，同学们积极踊跃报名。我首先给学生讲：要想加入小分队，必须以身作则，首先要改掉自己随手乱扔垃圾的坏毛病，还要能够屈身捡起别人扔的垃圾。很多学生纷纷表示可以做到。于是我们进行了尝试，每次看到地上有垃圾，小分队同学都会主动捡起来放进垃圾箱。好多乱扔垃圾的同学也不好意思再扔了。我们班的卫生也比开学有了很大的进步。还经常受到学校的表扬。现在，我们班的每一个成员都自觉成为文明卫生小分队的成员了。同学们不仅自己讲究卫生，还人人争当卫生监督员，逐渐养成了良好的卫生习惯。真是人人讲卫生，文明你我他。
此外，我还要求学生要养成良好的安全习惯，经常对学生进行安全知识普及教育，让学生注意交通安全、消防安全、活动安全、应急避难等。我坚信，习惯成自然，学生良好习惯的养成是为人、做事成功的基础。作为班主任，作为学生学习，生活的引导者，我愿意多帮助学生养成良好的行为习惯，希望这些好习惯能陪伴他们一生，影响他们一生，成就他们的美好人生。
