叮当妈妈陪你自我成长，科学育儿。

叮当妈妈见过有一些孩子每天都非常忙碌，但是一天回顾下来，却发现并没有做什么有意义的事情；还见过有一些孩子，想起什么就做什么，导致完成了一堆事，却连老师布置的作业都没写。其实呀，这些孩子之所以对时间没有良好的把握，是因为他们做事没有条理性，分不清事情的轻重缓急。这种类型的孩子想要做好时间管理，我们可以教孩子列出事项清单，让他按照事情的轻重缓急去处理，以最大限度的保证他对时间的利用效率。会列事项清单，可是孩子做好时间管理的必备技能，那我们应该怎么引导孩子做事分清轻重缓急，列出适合自己的事项清单呢？这正是叮当妈妈今天想要和大家分享的。

首先，让孩子反思自己的一天。叮当妈妈经常听到爸爸妈妈抱怨说，孩子一天下来就不知道他都干了点什么，玩了一天，好多重要的事都没有做，没人提醒就想不起来要做什么事，有人催促他还不乐意，一天一天的时间就这么被他耗过去了。我们可以以“一天”为时间限定，引导孩子用他自己的眼睛去观察他这一天的生活，他只有掌握了属于自己的生活模式，才能更好的管理时间。我们先给孩子一点时间，让他反思一下自己的一天；再和孩子讲一讲我们一天的生活模式，引导孩子进行对比，我们的讲述要尽量简单明了，描述一定要有条理性，按照时间的顺序，从起床开始第一件事做什么之后又做了什么，然后一直到最后一件事；在孩子思考自己生活模式的时候，我们要给予配合，不要过多的干涉孩子，我们的生活模式只是一个参考，孩子没必要模仿；当孩子回忆出他一天的事项之后，针对不合理的安排，可以提醒孩子注意适当的调整生活模式。我们要以一种宽容的心去接纳孩子的失误，孩子越长大，我们越要尊重孩子的生活。

第二，制定每天必须完成的事项清单。当我们在陪着孩子反思自己的“一天”时，他自己也会意识到对时间利用不合理，导致他需要做更多的事情，该做的事与不着急的事，可能就会混在一起。要解决这个问题，最简单的方法就是制作一个每天必须完成的事项清单。把每天必须要完成的事情一项一项的列出来，并合理的安排时间，保证一天结束之前，这些事情当天都做完了。在这个过程中家长要做的是，协助孩子判断哪些事情是当天必须要完成的，在执行的过程中，督促孩子严格按照清单去执行，当然，每天都要有总结，看看清单完成的情况。

第三，根据事情的重要性和紧急程度排序。要做的事情列出了清单，保证列出来的都是必须要做的事情，这样孩子就能把这些事情都很好的做完了吗？说实话，我们谁也不敢打包票。因为即便是必须要做的事情，也有重要与不重要，紧急与不紧急之分。很多时候孩子可能会做出错误的选择，把必须要做却不那么紧急的事先做了，而那些非常重要且紧急的事却没顾得上。之所以会出现这样的情况，就是因为他没有分清楚事情的轻重缓急。要想让孩子彻底能将自己该做的、必须要做的事情安排好，我们还要教他分辨事情的轻重缓急，并根据事情的紧要程度来给所有的事情排序，从而保证在有限的时间里将所有需要做的事情都做好做完。在这个过程中，我们要提醒孩子确定好事情的完成时间，还要帮助孩子将事情按照轻重缓急来区分。当然，我们也要和孩子及时沟通，保证正确的做事顺序。

当我们按照，先让孩子反思自己的一天；再让孩子制定每天必须完成的事项清单；最后根据事情的重要性和紧急性进行排序的“三步走”方法，就能很好的引导孩子把握好事情的轻重缓急，才能真正做好时间管理。

好了，叮当妈妈今天就和大家分享到这里，如果您有儿童时间管理和家庭教育方面的问题，想要咨询欢迎关注叮当妈妈，给叮当妈妈留言。