一、目标回顾
本次三小时的学习目标：
通过即兴演讲思维、模板和案例的学习演练，帮助学习者学会用更清晰、简洁、有力的语言表达自己，鼓舞、激励和影响他人。
核心目标：
让我们即兴时刻说的话，实现鼓舞、激励和影响他人的价值。
二、了解学习者
学习者关心什么？想要什么？
1）提升演讲表达能力，突破自我；
——设计现场讨论和上台演讲环节，让学习者获得实际进步的成就感和自我突破。
2）希望学习拆书法这种教学方法；
——结合RIA的方法模板设计学习材料，并在课程开头和中间贯穿RIA读书法的运用。
3）希望深入学习这本书；
——精选、提炼本书最精华的内容，结合案例深度解读。
三、内容设计
本次课程设计采用黄金圈结构，从三个维度层层递进：
即兴演讲思维（Why）
——你讲话的目的是为了什么？
即兴演讲模板（How）
——如何结构性的表达，让语言发挥出最大的张力和感染力？
最简讲话模板（What）
——如果只给20秒准备，你要讲什么？
四、目标达成情况
自己打8分（满分10）
亮点：
1、【设计开场故事】 打破与小伙伴的距离，带大家进入共同的学习目标和今日期待；
2、【精选话题卡】打开场域，让学习者在小组讨论后，先做第一轮即兴演讲，为之后的学习和进步留下对照。
3、【模板与案例结合】 简单的模板需要经典的案例支撑，在演讲模板的学习中加入了较多经典且一听即醉的案例去讲解，让大家在讨论与演练中，在回顾与改进中学习，而不至于陷入枯燥。
4、【学习材料体现拆书特色】 本次发给学习者的材料，经过了上一次拆书课的迭代，不论从内容和外观上，都有了极大的提升，更有利于记录学习者的学习、思考、灵感、成长足迹。
5、【讨论出真知】 通过组织小组讨论，大家达成一致意见，演讲的核心思维、首要思维、关键思维是：
领导意愿、影响他人、 提供价值！
每一次表达都是展示领导意愿的机会，你说的话是在自嗨，还是为对方提供价值？
每一次说话，你是随意的表达，制造昏昏欲睡的时间浪费，还是有心的发言，致力于鼓舞、激励、影响自己和他人？
改进之处：
1、在小伙伴做完第二轮的演讲后，没有及时点评，有一点虎头蛇尾的感觉。
改进建议：
在一个小伙伴上去做演讲的时候，给其他的小伙伴安排角色（苹果、洋葱）。一方面，演讲者可以得到苹果和洋葱的反馈，获得鼓励和进步；另一方面，点评他人的同时自己也会进步，场下小伙伴的注意力也不容易分散。
2、现场小伙伴前后两次演讲的进步很大，但我仍然觉得，离我的预期目标还差了一点（请原谅我的死磕）。究其原因，除了演讲技能本身需要刻意练习之外，在学习材料的设计上还可以再进一步，站在学习者的角度设计。
改进建议：
给精选的27个话题分类，给每一类话题配一个经典的模板和案例。有了案例的参考，可以帮助小伙伴在3分钟的演讲中，将语言、结构组织得更为精炼、简洁、有感染力。
3、课后的跟进。演讲与拆书，都是一个需要刻意练习的技能。希望接下来自己可以通过线上拆书，文章写作，线下课的形式，给自己和学习者创造更多刻意练习的环境，一起进步。
五、教学互长
本次现场来了几位专业培训师，通过集体智慧的碰撞激发，大家给出了很多good ideas。比如，“当你要开始讲话了，现场小伙伴都还在玩手机。这时候，你要怎样把大家的注意力吸引到你身上？”
可行方案：
1、让小伙伴站起来，做一些肢体动作和互动小游戏；
2、运用灯光、音乐、屏幕等现场道具制造效果，吸引注意力；
3、提问的方式抛出大家最感兴趣的话题或钩子，吸引注意力；
4、一上场即强调：大家听了我下面这句话，就可以回家了（笑）。
……
本次拆书的复盘就写到这里，期待接下来和大家一起度过更多充满成长、激励、鼓舞、收获的美好时光。正如星云大师所言：要么不开口，开口就给人欢喜、给人方便、给人力量，给人希望。
End.
Hello，我是羽美人。
专注、耐心、永不妥协的三级拆书家、演讲爱好者。
