郑州14岁女生因同学告密而跳楼事件，让人痛心，更留给我们深深的反思。
1.关于告密这件事，我们做为老师会经常遇到，我认为这是平时工作中很常见的事，也是不可缺少的。作为一名班主任，需要及时了解班里每一位孩子每天的学习状态、交友情况、生活困难及情绪状况，若只靠班主任的一双眼睛根本看不完也看不到孩子们的真实想法，我们需要找很多小帮手来搜集信息，这些巨大的信息收集中就有很多孩子们认为的告密行为，但是，掌握了信息后最关键的是班主任处理信息的态度和方法。首先，老师应该秉承一个观点：任何孩子都会犯错，我们教育者要做的是如何让孩子认识到自己的错误并在错误中成长，我们是教育者而不是做警察、做法官去严厉的评判事情的对错，找准定位，认清角色。另外，老师应该深谙教育学心理学知识，明白教育规律，哪些“小秘密”、“小错误”无伤大雅、不影响班级荣誉，不对他人造成伤害的话一笑了之，淡然处之。我们都从学生时代走过，那些青春的冲动与任性我们都经历过，也应对学生深深的理解。但对于原则性问题，老师就应该慎重对待，深思熟虑想好教育方法和技巧，如何在不伤害孩子自尊的前提下让她明白并改正错误。教师应该做信息的过滤器，而不是放大器。对于案例中女生带手机的事，如果老师在见到当事人时，先想到的不是学校的规章制度班级荣誉，不是气势汹汹的找证据，而是和颜悦色的问问孩子，你为什么带手机，是需要查资料还是需要有什么生活中的困难需要求助家长？有没有需要老师帮助的地方？如果孩子不承认的话，一定不要当面拆穿，而应事后有预谋的突击检查一下，说不定孩子自己会露出马脚，到那时再去解决，孩子可能会更容易承认自己犯的错，也更能接受老师的教育。
2.学习不是背不动的书包，而是能带走的能力。纵观人一生的学习过程，更重要的不是文化知识的积累，而是面对问题解决问题的能力的提升，也就是学生的抗挫折训练。生活从来都不是一帆风顺的，若学生能在遇到困境时敢于面对、敢于挑战，想必她日后走向社会定能乘风破浪直挂云帆。带手机的女生在把手机带进学校时就应该想到，可能有一天会被老师发现，被发现时我最坏的结果是什么？挨批评？请家长？写检查？如果这些我都不能承受的话，我还要把手机带进学校吗？如果这些最坏的结果都来了，那就敞开心胸接受暴风雨的洗礼吧！至少我享受了带手机的快乐。
当然，这次事件背后也有其它的很多因素，比如学校安全设施的完善、制度的严苛，家庭教育的严厉，父母对孩子手机监管的缺失，父母对孩子性格教育的缺失等等，都值得我们深深的反思，愿此类悲剧不再发生。
