班级的日常管理千头万绪，纷繁复杂，既劳神又费力。凭班主任一己之力管理好班级，如同泰山压顶。所以班主任要善于调动学生的积极性，让每一位学生都能找到当家做主的感觉，都愿意参与班级事务，为班级贡献一份力量。
开学伊始，我根据分班成绩和学生的气质迅速指定了班委，宿舍长和各处负责人，并在班内公示：这些班干部的试用期是一个月，在此期间接受大家监督，一个月之后重新选举班委和各处负责人。我召开班委课代表及宿舍长会议，交给他们工作的方法技巧，鼓励他们大胆尝试，锻炼自己。
一个月的时间转瞬即逝，第四周的班会课，我刚进一进门，孩子们就提醒我：“老师，班干部的试用期到了，该重新选举了。”看来孩子们很期待新班委的产生。于是我宣布这次的班委竞聘的规则，按照大家推荐和个人自荐的方式进行，推荐的说明推荐理由，自荐要阐述清楚自己竞聘这一岗位的理由和担任这一职务的举措。同学们热情高涨，认真又谨慎。原任几个班委几乎全票通过，得到了大家的一致肯定和认可，轮到到文体委员这一职务，全班同学齐声高呼要求撤换，理由是原文体委员自律意识差，集合整队下口令声音小，身为班委，不能以身作则等等。原文体委员涨红了脸，羞愧的低下头。我鼓励他可以改正这些缺点，下次再争取竞聘其他职务。然后我问：“有没有谁毛遂自荐承担文体委员职务？”李XX举起了手，让他阐述理由，他声音洪亮，斩钉截铁的说道：“我愿意担任文体委员为同学们服务，首先保证自己以身作则，维持好活动纪律，为班级争光！”询问同学意见，举手表决全票通过。班委会成立以后，我让孩子们以宿舍、小组、环境、教室各处为一个小集体，共同商量举荐负责人，自荐者优先。看着孩子们认真热烈的讨论筛选，我自始至终没有发表任何看法，只是在班主任手册上如实记录选举结果。
一切就绪，副班长鲍XX举起了手，“老师，我觉得应该再选举一名纪律监督员。”
“为什么？”
“用来监督班委和各处负责人啊，要不然班委和各处负责人就觉得自己是班干部，没人能管的了他，这样也可以避免班干部犯错误违反纪律。”
我心里暗暗的为这孩子的聪慧和细致点了个赞。
“那你觉得谁能担当此任？”
“褚XX”，
“理由”
“她每天早晚吃过饭都是第一个到教室学习的人，况且她从来没有违反过纪律！”
“好，其他人还有人选吗？”
举手表决，全票通过。我就势引导，班级是我们学习的家，我们人人都是主人翁，班级的曲由你谱，班级的歌由你唱，班级的荣誉就是你的光耀，班级的耻辱就是你的悲伤，班级的一切与我们休戚相关，荣辱与共，除班委和负责人以外，自愿为班级服务的同学可以任意认领一项事务。
“老师，班长事情多，我想负责填写晨检表”
“老师，我离一体机近 ，我认领一体机，保证不出问题”
“老师，我就坐在门口，我负责关门”
“老师，我负责关灯”
“老师，我和贺玉琳（随班就读学生）在一个宿舍，我负责她所有事务”
.......
于是，班级所有活动井井有条，人人有事做，事事有人做。
一天，我路过教室，无意间听到了一名小组长和成员的谈话
“明天要考试了，你要好好复习，争取考好一点。”
“复习也没用，我哪一门都考不及格。”
“这说明你就没想考好。”
“我咋没想考好，我做梦都想考高分。”
“那你先从书写开始，把字写工整一点，作文写长一点，也能多考十几分”
“十几分有啥用，还是不及格。”
“十几分可以让我们组我们班的平均分提高好几个名次了，我们给班级争不了光 ，总不能拖班级的后腿吧！”
“.......”
听到此处，我倍感欣慰 ，我没有打扰他们，悄然离开。孩子们已经把自己当作是班级的一份子 ，人人都在为班级荣誉而努力，我有什么理由懈怠？
