�今天上午上了三节课，最要命的是第二节课，教室里的电脑老是出现状况，重新开机几次，情况才稳定下来，可是耽误了教学，原本一堂课要讲的内容没有讲完。
第四节课在另一个班级出现了一个小插曲。我让学生先写字词，写好后，我们再讲两篇阅读。我感觉时间差不多了，就让同学们把作业收起来，我们开始讲阅读，其中一位同学还低着头在写字，我叫他的名字，他抬起头茫然的看着我道：“老师，我还没有写好呢！”我耐住 性子告诉他，写不完带回家写，我们先要讲练习了。“
哪知道他听了这句话后没有什么 反应，继续低着头写他的作业，他的同桌提醒他赶紧收拾好作业，他不理，他同桌急了，想帮他收，他马上就瞪大了眼睛，小火山要爆发了。我走过去，问他到底想怎么样？
”老师，我还没有写好作业呢？“他像听不懂我的话，反复在说这句话，我很无奈，其他同学赶紧劝我，说他就是那个样子，在小学老师都不问他。
在我讲完一篇阅读后，我留意着他，他终于写完了作业，还做了一个很激动的拉伸庆祝动作，然后他才打开阅读练习，我提醒他跟上第二篇，第一篇先不要写了，下课练习交上来的时候，我真的要崩溃了，人家写的是第一篇，第二篇没有动笔。
下午我问他怎么不写第二篇？他说他第一篇没有写好，怎么能写第二篇呢？我告诉他上课一定要跟着老师的节奏来，前面没跟上的可以事后补上，不会的来办公室问，但他两眼茫然，一副很可怜的神情看着你，似乎听不懂你到底在讲什么？
等他离开办公室后，我赶紧找来他期中考试的成绩表看一看，没有想到人家七门课只有政治一科不及格，其它都在及格线上，真是令人意外。我向别的老师打听他在其它课堂上的情况，和我的课堂差不多，只要一批评他或是点他的名，哪怕让他站起来回答问题，他都是一副生无可恋的表情，但一离开老师的眼睛，他马上就生龙活虎。上课从不跟老师节奏，总是以他的节奏进行着。
和其他老师交流后，我也困惑了，这样的学生要我如何来教育呢？
