今天上午听了六节微课。六节课的教学思路都很清晰，目标都很明确，都能顺畅的把一节课讲下来，说明老师们都用心准备了，这样教研是有效的。三节数学课中给我印象深刻的是一节《折扣》课，老师讲得层次清晣，扎实透彻，尤其是核心问题设计得好，使学生在核心问题的引领下把＂现价＝原价x折扣＂理解得明明白白，进而通过例题和变式练习又总结出了“原价＝现价÷折扣，折扣＝现价÷原价 ，几折要大写等。让听课的老师对本节课也有了进一步的理解。三节语文课老师都讲得声情并茂，板书设计简洁、眀了、美观，突出了让学生读、悟和参与，作为数学老师我听得很享受，但美中不足的是语文老师讲课有点太追求完美，想面面俱到，结果都超过了15分钟。微课作为一节完整课的缩小版，课堂上的每个环节都不可少，正所谓麻雀虽小五脏俱全，所以老师需精心设计用心讲演。课间和同事交流总结出讲微课要注意以下几点：1.导入快，快速引入课题，让学生明白本节课要学习什么，最好能激发学或思的兴趣。2.过程要思路清晰有层次，抓住重点讲透彻。3.新课讲完要有典型练习和小结。同时还要注意学生的参与性要大，老师的转换语到位，及对学生进行针对性和激励性的评价。