今天布置任务非常不可取，因为在开了学之后，三次的布置任务中只有一次就是10月，经典诵读是比较干脆的，照片那一次也是拖拖拉拉的，我给他们留了面子，谁迟交了，我没有点名，这一次又是这样的，教的人还是拖拖拉拉的，所以我发火了，我说的话比较严重，那些后果，就是我们浪费时间，为了不增加负担，就说到就做到不要拖拉。
另外在布置任务的时候，自己的钱捐庙就是要说清楚，我也急烦的说清楚下一次我的这个，方式和策略，就要改成不厌其烦的说要求说步骤，最后这个时间，在第一次就说过
每天都要总结工作的进步，地方和食物的地方将是自己，更加进步
怎样建立自己的新秩序，就像重新教一个班一样，是需要很多艰辛努力的，我现在也是这样，每天辛苦的早早来，然后放学，哪怕自己中午吃不上饭也要坚持放学回家，每一次半个小时一个小时的付出，都想拜拜流水，所以一定要改变这种局面，我的时间也不是白来的，为什么要平平的白白的浪费？在这两个班的管理中，包括这十一个班的音乐管理中，十三个班有谁有我教的班多吗？我的课时，所以在这些繁杂的工作中一定要有一个规矩，而且这个规矩是比较沉稳的，是比较完整的，是不可挑剔的
如果做到这样，就必须要不断的改进，不断的有修正和不断的维护，所以即使是固若金汤的规矩也是需要不断的修正的，所以在修正的过程中一定要刨除那些不利的情绪影响，做到，做到自己原则的东西，而且要拿出成果，怎样把自己的，这个成效做出来？
每一天的学习，包括，对这些不完作业的人的这些教育其实也是一种学习，就是人心，为什么会这么饿呢？是因为家长偷东西吗？还是因为孩子很懒，这个已经不能说成是原因，而我需要对照这样的难题，把它做成成品，所以这种难度是比较大的
