——第一节课课堂总结
一个学期没上课了，本学期要完成一次大课尝试，整整18周，36个课时，贯穿学期始终，全程化的指导。
第一节课，我的教学目的是为了激发学生行动的动力，改变他们的生活态度。现在的高校职业生涯规划课，应该进入倡导行动的新一轮课程改革了，首先，人在变，定不下来的人生，让你随时都有可能有新的际遇，在这种情况下，人生不可能规划，其次，社会也在变，变化太快了，昨天我们还在用qq聊天，今天就换成了微信，当然，不知道明天会是什么，高速运转之下，怎么规划？所以，现在我们更倡导的是摆脱迷茫与焦虑的最好方式不是匹配而是行动，只要积极行动起来，改变自己，适应变化的社会，树立面对未来的乐观、主动、开放和坚持的信念就OK了。
第一节课，我的教学方法是课堂互动法。这节课的结构设计比较成熟，是我拿出参加全省比赛的评优课，已经经过不下10轮的打磨，四个物理学院刚毕业没多久的学生的故事为线索，拉近了他们和学生们的距离，也告诉学生们三个职业生涯的理念：第一、所有美丽人生的起点和共同点在于行动；第二、有所得必有所失，懂得牺牲的人生才是真实的人生；第三，每个人的生涯不是个单一的维度，而是个立体的艺术品，选好你自己生涯的维度，才可能找到自己想要的路。
第一节课，课堂反馈效果不错。从学生们专注的眼神和掌声，我能感觉到，学生们的热情完全被激发了，达到了唤醒的目的，课堂月150人，被我分成15个小组，今后的课堂，会用团体辅导的方式，在小组分享过程中进行，学生们在人力资源专员的监督下，迅速结组并找到了自己的专属座位。课堂用“真心话，大冒险”的方式，为15组同学准备了15项行动任务，比如说一起去创业、万万没想到、一起学点啥、一起去蹭课……都是促进学生积极行动改变自己的好办法，期待他们学期末改变自己的精彩汇报表演。
下节课期待。下节课，我将让人力资源专员事先准备好学士帽，把教室现场装点成毕业典礼的样子，然后，让每组派出高手做3分钟毕业典礼演讲。在大家对四年大学生活充满期待并有美好愿景的基础上，带领大家把梦想落地，做生命之花，让他们知道，为了毕业典礼上的演说，现在的我们需要做什么，另外，有什么校内外资源可以对接给他们，帮助他们大学梦想实现的更顺利。一个大胆的设想，是不是能请些特殊嘉宾来到课堂，比如说，一个真正大四要毕业的学生，也做一段大学演讲，一个社会上的成功人士在现场给大家提供更多社会上的资源对接，比如说实习或者加入某个行动小组，这只是大胆的设想，如果那个小伙伴想来支持，我感激不尽。
