今天给学生上了貌似真正意义上的开学第一课。
上课伊始，复习学生们假期学的歌曲，唱并表演手势舞：a little love。手势舞学生们跟视频跟的还可以，学习能力还是比我强多了，即使跟着视频现学的学生，动作也比我流畅的多。歌学生们还不会唱，我计划本学期每节课开始的前两三分钟教他们唱两句或三句歌词加动作。本学期能学会假期里要求他们唱的两首歌A little love 和Proud of you就可以。
课程的第二步是字母C引出来的几个单词，challenge，choice，country，courage，confidence。这几个单词的寓意很好，我觉得经历过这一个暑假里的洪灾和疫情，六年级的孩子们已经能体会这些单词背后的意义。而且，我特别希望他们能将之付诸于行动。毕竟，他们真的是祖国未来的希望。
第三步是复习五下和六上他们预习的几个单词。五下的记忆，学生程度比较好的回答还可以。但是六上的预习效果普遍不太好。所以计划下节课来给他们做个听写测试，效果可能会惨不忍睹，我也没有让学生预习的习惯。但是学生成绩真的是太差了，提前学了就有时间和精力抓真的学不会或者有能力但自我放弃的学生了。每每新学期都有一大堆期望，希望这次不会落空呢！付诸行动，我也要加油吖！
第四步是谈英语的学习方法，我知道他们其实道理都明白，我只是想在此再给他们点明
，会加深下他们的印象和决心。
最后一步，是给他们每人发了一张便利贴让他们这下本学期的目标，最后用双面胶给他们贴在后黑板的卡纸上。他们应该在认真思考，并下决心吧。看他们认真的样子，我觉得他们还是很可爱的人儿。
插播两个笑场的画面：
因为作为英语老师的我，出现在学生的道法课上。
1.5.3班的学生们分分猜测我转行了，因为暑假没有学习，六年级的英语不会教了（我很佩服他们的脑洞。）还有的说我要担道法和英语两门课，这样我就可以多挣点工资了，呵，单纯的小家伙们。
2.5.2班的英语课上，我说你们这学期的道法老师也是我，学生们懵了一会，突然明白的笑着说：哦～吧啦吧啦。我因为心里在打着自己的小算盘，没控制住笑着跟他们说：所以以后的道法课有可能就会变成英语课了＼(^o^)／学生们……哈哈哈，该难过还是开心呢？
