听别人的故事，悟自己的人生。

答疑：

问题1:

想学习的东西太多，时间和精力有限，没有平衡好学习生活，有焦虑有压力，有逃避有恐惧，不愿吃饭味同嚼蜡。

首先要思考学习的目的是什么？

为了更好的工作和生活

学之后可以用吗？要学以致用

学的时候激情满满，不断学习，但是没有真正践行！

真正的学习是学20%  ，习80%。重在练习。

举例自己的朋友:

有什么课都出去学习，3天之后就恢复原样，要找到一个可以陪跑的平台，终身学习，陪着你一起践行。

身边缺少一位良人的相伴！当你出现问题时有人给你提出来，有迷茫时有人为你兜底……没有结果的学习都是伪学习。

问题2:

短短几天收获非常大，有觉察自己为什么逃避各种学习班。感谢每一位爱里家人都能给予鼓励和陪伴。

愿意为你花时间的人最值得珍惜

非常震撼新总故事，在平日里践行爱的存款……

孩子6岁，睡觉比较浅，挨着妈妈，没有分离，没有安全感，无法分床怎么办？

原因分析

2、孩子的心智发展不成熟，

3、对恐惧的事情无法真正理解，心里产生恐惧

4、缺乏安全感，想要妈妈陪

5、觉察自己的焦虑情绪——传染给孩子

解决问题

1、去探讨，鬼长什么样子的，三头六臂，像大章鱼……直面问题，边说边画，这个样子挺可爱挺好玩呀→共情，妈妈小时候也很害怕……你害怕它，我们就用无敌小拳拳破坏它，撕掉扔进垃圾桶

2、改变孩子先改变自己，孩子是父母的复印件。先让自己阳光起来。

问题3:

孩子害羞，不自信，幼儿园打卡，妈妈在开心，爷爷奶奶在害羞，抵触，怎样克服这个困难

学龄初期自我确认阶段:主动性和内疚感产生冲突尤为害怕被批评，被否定，被指责，被羞辱。找机会拒绝被羞辱的场景，只愿意讨好你一个人。

爷爷奶奶对孩子非常爱，过度期待，如果孩子不愿意打招呼，接纳孩子这个行为，如果孩子小声打招呼了，那就及时夸赞他：这就是有礼貌。

经常鼓励和赞美孩子，接纳孩子不愿意打招呼的行为，去借助绘本的力量，父母做好示范

小小新分享：

思维模式思维方式改变了，你接下来的学习才有意义，要学就学底层逻辑，底层思维。选择陪跑，实现思维的转变，从非黑即白到问题就是红利，危险变成机会。有情绪很正常，情绪过后的正确处理方式是什么？

陪跑中转变自己的思维模式

问题就是红利，

养孩子不是做产品

把孩子看成一个独立的个体，如果他是你的同事，朋友，你们会怎么做？

有情绪很正常，如何处理才是问题关键。

大部分案例 在孩子小时没办法反抗你  青春期再哄她打他 试试

青春期 花的时间精力是小时候的很多倍 

思考有没有真正的尊重她  曾经以为尊重孩子  是不是真的尊重，语言是有力量的

如果你不……就怎么样……贴标签

在感兴趣的时候事上有没有无条件的尊重，有没有保护好孩子的兴趣，遇到问题先停下来，看看问题行为背后的原因，在过去的六年是怎么样发展的，鼓励孩子自己解决问题，倒退解决问题

抓大放小，看孩子有没有安全感，将心比心原则，什么样的对话你最舒服，安全感：将心比心️让你感觉好的自己是舒服的，那孩子也是舒服的，相反的你不舒服孩子也不舒服换位思考，这是塔底，不要把目光放在孩子身上，要看到自己怎么做的

想要转变思维方式 你要找到影响你的圈子 比如爱里相遇联创和会员

先成长自己

现在已经不缺学习的信息 区分哪些是诱惑 哪些是不可错过的风景

成长是问出来的，是引领出来的，是反思出来的，成功是反馈出来的！

感恩各位老师的分享！