除了徒步，我其他的爱好就都和职业息息相关了。算起来，其中坚持最久的应该是写毛笔字了。要强调一下，是写毛笔字，而不是练习书法。很羞愧，从上师范到现在，写了二十几年，虽然爱好，却不能日日坚持，以至于到今天，依然拿不出手，甚至不能进阶，一直停留在初级水平。写写上课用的卡片还行，像马少军老师那样，挥毫就能写就作品，却还差得很远，甚至连学校布置的教师假期作业，也拿不出像样的来。不过，低阶水平依然不影响我喜欢写毛笔字的心情。

       上师范之前，一直都不知道写毛笔字是怎么一回事，直到师范开设书法课。还记得第一次上书法课，打开墨盒，立刻被一股淡淡的墨香裹挟，觉得整个人顿时变得高雅了一截。大概就是喜欢这淡淡的味道，所以喜欢上了写毛笔字。加上每周一节的书法课由当时对书法颇有见地的王老师执教，从一点一横开始，老师循循善诱的指导加上扎实的书法功底，很快令人仰止。感觉书法课为我这个毛笔字零起步的农村孩子打开了世界的另一扇门，自那以后便开始主动练习写毛笔字。还记得上学的时候，第二节晚自习全校统一安排的是技能训练，主要练习钢笔字和毛笔字。我的钢笔字写的不好，当年也不愿付出精力多练，大多技能训练的时间都用来写毛笔字了。渐渐地，运笔稳当了，字体也有了形。这样的练习结果对书写能力比较差的我来说是莫大的鼓励，于是喜欢更增几分。可惜的是，随着年级的增加，书法课后来就不开设了，但是老师播的传统文化的种子却在我心里牢牢扎下了根。师范四年里，只要没有特殊安排，晚自习时间我都雷打不动的写毛笔字。每个假期的毛笔字练习作业，也都认真完成。书写能力明显提高了很多。

          后来参加工作。繁杂的事务，忙碌的生活，一度让自己忘了曾经还有这样的爱好，停滞了大概有八九年的时间。再后来，走进小学，为了写上课用的卡片，才又重新提起了毛笔。时间真是很可怕，很多你以为很熟悉的东西，经它漫长的淘洗，就变样了。八九年之后，当我重新提笔写字，沮丧的发现四年练就的书写功夫早已丢失殆尽，曾经很稳的运笔现在一写手就发抖，无论横竖一律歪歪扭扭。连当年写的拿手的几个字现在连间架结构也糊涂了，提起笔觉得无从下笔，颤颤巍巍写下一笔就是败笔。再也找不到当年自信、沉稳的写字状态了。这让原本书写就不怎么样的我对自己更加失望——写字，成了心头挥之不去的痛。

         至此，写字已经到了不忍提起又不得不面对的尴尬境地，写的有多不忍直视，不愿放下的心情就有多迫切。从一次次败笔开始，我又重新开始了修习。时隔八九年，虽然当年练就的基本功都丢了，但是老师教的一些基本练习要领却还依稀记得。重新从基本笔画开始，周末有空闲就写一些，轮到假期就坚持每天练一练。这时候再面对写毛笔字这事，心境淡然了，有时间了就多琢磨一会字体，多些几个字，没时间了就会搁置一阵子。这样下来，进步更加缓慢，常常这个假期已经能写的很好的一些字，下个假期捉笔来写的时候，又不知道怎么处理关键笔画了，又得练习好几天才能写到满意。不仅如此，缺乏指导的我书写陋习日渐显现，捉笔姿势不规范，练习方法不科学，甚至字体选择朝三暮四，这些问题严重影响着我的练习效果。就连儿子也忍不住要说道我几句，认为我这样过于随性的练习，根本就是白费功夫。

          必须承认自己写了这么多年毛笔字，水平没有一点提高。但是回看来路，又觉得其实已经改变了很多。练过字的人都明白：写好毛笔字需要静心。内心平静了，运笔才会不慌不忙、稳稳当当，也才能一气呵成写好每一笔，笔画流畅了，字才会给人或清秀俊逸或刚劲豪放的感觉。那些喜好热闹、内心聒噪的人是写不出一笔好字的。写毛笔字，与其说是写字，不如说是另一种和自己相处的方式。我练字的时候，常常什么也不想，放空自己，提起笔，就是提起了一脉气息，随着笔或轻或重稳稳的落于纸面，那一脉气息也就随着笔锋游走。这时候，丝毫的走神或者泄气都会让这一笔成为败笔，你必须专心于一点，紧紧提着气息，直到收笔才可以换口气。我不知道这样的方法是不是正确，这是不是就是所谓的一气呵成，不过这确是我写字多年的心得。

        如果在练字的时候，再放上一曲好听的音乐，那就是绝配了。老情歌，古风曲，抑或完全听不懂的英文单曲。和着淡淡的墨香，一颗宁静的心，一曲优美的音乐，这样的生活在我看来就是极好的了。