（2）
教研室马老师指导工作
——中考倒计时39天
5.16
一位德高望重，学识渊博，务实敬业的语文教育领军人物，谁提谁都会称赞他是个好人，是个最敬业，最踏实的语文前辈，语文导师！
——题记
从郑州听会归来，还没来得及喘口气，歇歇脚，学校又通知:今天下午三点，市教研室来我校指导九年级复习工作。
王主任通知大家，下午两点四十就开始，二初中老师也来。谁知道老师们早早来了，第一节课都没有敢上，一直等到三点半才看见教研室领导来了。也许是王主任通知错了吧！
会议是在九年级集体办公室里召开，马老师坐在最前面的丁老师的办公桌上，一二初中语文老师都在其他位子上坐着听。
马老师讲了三点:
（一）关于“三赛”
马老师强调了作文竞赛尖子生的培养不是临时决定上场的，早在开学初期就刻意去培养。通过统一命题，统一时间，分年级阶段测试，至少三人打分，最后看平均分，然后定出几位优秀的学生。多次训练测试后再筛选优秀生，最后到了“三赛”就水到渠成地推出人才，胸有成竹地上场考试。
的确重要，名利双丰收啊！领导也对此事很重视，前年在三赛时我辅导的学生获一等奖，还奖励我两千元呢？
（二）一师一优“晒课”
马老师说:“估计明年以后国家就不再举办“一师一优晒课”的评选活动了。”今年的晒课很重要，它的重要性可想而知。马老师又介绍了晒课录像的要求，晒课内容课文类型的挑选技巧，以及师生在课堂上互动的注意点等等。
听了后，我就为自己前一阶段晒的课很不满意，因为我就没有时间去准备我的课。九年级整天为了复习备战考试，根本停不下来课去试讲。下午赵老师给我说，录像师明天就走了，到别的地方去录像了，你若想上录像课的话就今晚上上吧！所以我在没有准备好的情况下，仓仓促促地上了一节，效果的确不够好。
（三）中考复习
马老师详细地给我们提示了二模前后的复习方案。他也感觉到上次去郑州听会效果不够好，那个讲课的老师只是讲了一些解题方法，没有更坦诚地介绍命题方向。倒是马老师的讲话让我们这些语文老师醍醐灌顶。有些热点话题，高科技说明文的确应该多让学生练一练。
毕竟是马老师是深钻型的前辈，他总提示得那么到位，那么仔细。
窗外风刮起来了，柳絮团不时地顺着窗缝往室内钻。狭窄的办公室里，每个人都静静地听着记着，只有马老师的声音在办公室里回荡。
其他学科的教研都已经结束了吧！马老师说，他来的时候其他组的教研员都提醒他要快点，少说点。可能是外面在催促他，马老师总算结束了讲话，起身走出了办公室。
马老师声音洪亮，吐字清晰，他有着比我们一般人较为标准的普通话。这的确是天生的，因为听说他是在新疆长大的，所以从小就会讲普通话。
马老师讲了两个小时，基本没有喝茶，这可能是他长期练就的本领，说三个小时都可以，马老师给我们讲东西时很认真，很诚恳，很独到。他有他自己对语文课的深刻领悟，他研究的“阅赏探測”“群文阅读”教学模式和教学理念得到了省教研室领导的一致肯定，并在全国范围内有序推广。此外还有专题作文研究，专题作文指导性的措施在许多教育报告会上推广学习。
我对马老师没有更深的了解，只是从每次的语文会议上，语文教研活动上见面认识。他也听过我的课，无论是在张村，还是在这里，每次听完了课后，马老师总给我技术上的指导，方法上的提示更改，提出宝贵的意见。
也许有人评价他有点思想保守，性格死板，迂腐固执。其实用更为公平点评价，他是有史以来，邓州语文教育界语文教育教研态度最端正的一位，虚心谨慎，务实敬业，深钻深研的一位。
我把马老师送出办公室外，我们站在外面交流了一会儿。说到我录的课有点仓促，他听了后也觉得惋惜，并说:“你那节课在市级已经获了一等奖了，如果弄失败了就很可惜啊！”为什么不早点准备好呢？为什么录像师傅那么紧逼呢？人家录像师为了多挣钱，肯定不会等着你。
听了马老师的话，望着他远去的身影，我怅然若失……
