所以，我们今天列了三个困境，一个是孩子在学习方面认知神经上的困境，他的意志能力发展得不够好，他就会走神儿，我们让他别走神儿，他还做不到，这个时候我们就要去帮助孩子，培养他的意志的力量。当孩子做不到的时候，我们要问自己，他现在做不到这个，他难在哪？我们的期望是什么？如何帮他做到？
孩子的第二个困境，就是他在本能上的困境。他喜欢快反馈，这个慢反馈他会犯愁，所以，我们把慢反馈的事进行目标分解，分解成小块的目标，每一个在完成的时候都是一种快反馈，有成就感。最后全部完成的时候，孩子体会到整个过程坚持下来的成就感，孩子就觉得有力量。
孩子面对的第三个困境，其实是教育的困境。当我学习的时候被爸爸妈妈打、骂、吼，我就会变笨，我就会变得更加不能思考。所以需要父母去改变自己的教育行为。
碰到孩子的难，不是简单粗暴地让他去做到，他做不到我们去骂他。而是我们要去看到孩子难在哪儿，帮他看到他的难，看到他在认知上有什么难，方法上有什么难，能力上有什么难，帮他找到办法，把这个难解决掉，你看到孩子他就不难了，他就实现了他认知的升级。
我们家长要是理解孩子有这样的困境的时候，你会发现，你陪他学习的时候，你的状态就变了。
以前他一不学习，你就会说：“你怎么这样。”可今天他一不学习的时候，你就要抱着好奇心去问：“他怎么会这样呢？他到底哪块碰到了困难？这个困难该怎么去解决呢？”你发现，从指责是不是变成了好奇？从为什么这样做得不好，变成了如何能够做得好，你就去找办法了。
所以，我们用了这么长的时间，先来说孩子的困境，目的就在这。我们理解了孩子的困难，才能基于他的特点去帮他找到解决办法，而不是直接说他咋做不好。
二 ，解决孩子学习问题的3个方法（待续）
