为学当如群山式，一峰突起众峰环。
著名的教育家、出版家是一位百科全书式的学者王云五先生曾提出过一个“群峰绕主峰”的人才模型，他在《专材与通材》一文中写道：
“所谓通材是指专攻某一学科之人，尚能旁通与所学有关系的其他专科者。由于各种专科总不免有连带关系，例如一位工程师，不能不旁通经济学；一位农学家，不能不旁通水利工程学；一位外交家，不能不旁通政治学和经济学；一位政治学者，不能不旁通法律学、社会学和经济学；一位商学家，不能不旁通法律学和心理学；一位法学家，不能不旁通社会学和国际私法。”
他又说：“各位无不知道一群的山必有一个最高峰，但最高峰并不是平地直起的唯一峰顶，往往有许多较低的山峰环绕着它。这个最高峰好像是一项专攻的学科，而环绕着它的较低峰顶，好像是这位专家应该旁通的其他学科。……对于专攻某一专科的人，其所主修者有如最高峰，其所兼涉者有如众峰。我之所谓通材，正可以群山式形容之。因此，我也用两句话代表：
为学当如群山式，一峰突起众峰环。”
另外，王云五先生在《旧学新探》一文中谈到自己做学问的心得，分为六步，第一步便是“高处俯瞰”，他是这么说的：
“任何人到了一个新地方，最好先乘飞机，在这新地方的空中环游俯视，如此则整个城市或区域，好像一幅极大地地图展现于眼前，在这鸟瞰的观察中，东南西北各地方的特点，以及城内城外的要区，冈陵湖泊的名称，都不难识其概略。着陆以后，大处极已认识，细处自不难按图索骥。”
受王云生先生的启发，再结合大师们的成长路径，我觉得现在的学者要走向大师之路，可以分成大致的三个阶段，就是“先博再专再博”，当然这三步不是分隔的阶段，而是很可能相互交叠甚至往复，只是大致来看，这样的顺序是比较合理的。
“一博”:鸟瞰，建立大局观，了解整体
掌握整体后，开始寻找这个领域中最重要、最核心的问题有哪些
打开视野以后，为未来再次从其他领域参考借鉴奠定基础
“二专”:一个专家要掌握大量的细节，必须专找到或建立主旨问题，以该问题为核心(如赫伯特·西蒙对人类决策的跨学科研究)对主旨问题的理解深度要超过绝大多数人
“三博”:从其他学科借鉴方法、工具、思维方式，注重了解其他领域的最新前沿，而不仅是基础知识，博览的学科越多，潜在的交叉创新点就越多，突破的几率就越大。
