这个周末没有带女儿出去玩，一是家里事情比较多，二是她的作业滞后了。
上周是暑假的第一周，暑假前和女儿制订的学习计划不太合适，作业有些多。周中的时候和女儿将计划修改了一遍，调整到了一个合适的水平。
但是，女儿在后两天的执行中，明显出现了磨蹭的现象，结果导致她玩的时间缩短了不少，还有些作业没有完成。
我当然不高兴了，如果是因为作业多没完成，我是能体谅她的，因为懒则是我不能答应的。除了表达我自己的不满外，本来计划周末带她出去骑车的时间，被我安排用来补作业了。
女儿因为没能出去玩，也不高兴，做作业的时候难免心里烦躁，结果做学校暑假数学作业的时候，错了一些不该错的题。
看她那不高兴的样子，本来我想去劝劝她的，但是又希望她能自己调整，就没管她。
改错自然是很容易的，都是她粗心造成的，不存在什么需要思考的问题。她似乎也对自己的错题不满，但是没说什么，整理了一会东西，去做下一项作业了。
下一项是家里给她留的数学练习，这个对她有真正的挑战。这次做的时候，看得出来，她很认真，甚至可以说是全神贯注了。我一边收拾东西，一边观察她，有时故意到她身边做点什么。她似乎没有察觉到我，只是专心地做她的作业。
做完练习后，我给她检查对错。时间是超了的，但是答案是全对。这些题目是她刚学的，绝对是有些难度的，能全对确实不容易。
我没有让她做下一项作业，而是和她交流了一会儿。她告诉我，我说她的时候她就很不满了，取消了在外面骑车就更不意愿了，当时心里烦得很。但是，她知道我是对的，因为我们事先约定过，努力学才能使劲玩，确实应该先补完作业再出去。
但是她开始的时候还是控制不住自己的情绪，做题的时候总是走神，结果做错了一些不该错的。后来，她安慰了自己，反正已经不能出去了，还是要把题先做好，节省的时间可以到楼下多玩会儿。就这样，她后面的题虽然难，但是她静下心来都给做对了。
我又问她，“那你生不生爸爸气啊，毕竟取消了到外面骑车。”她说确实不高兴，也不爱理我，但是知道是自己的错，只能自己去改。
后来，她做完了作业，高兴的去楼下找她的朋友们去了。
我以前还真没怎么留意她对情绪的管理，就算感觉到了也没去关心。管理自己的情绪，对成年人来讲都是个大问题，何况是个孩子。
管理情绪最大的难点是如何做到，我自己控制情绪的时候就常常知道该怎么做，但就是做不到。又或者是只能做表面文章，外表看我是控制了，但内心依然是狂躁的。能在内心做到平静的时候还是太少了。
孩子由于年龄的原因，控制力确实更弱一些，但不代表他们就不能控制情绪。如果我们能抓住机会引导他们刻意去锻炼，对于他们的成长也许更有帮助。
