运用PBL溯源中秋节日文化
鹤壁市淇滨小学四、二班
在这金秋送爽、丹桂飘香的九月，我们又迎来了一年一度的中秋佳节。月饼甜心，月亮赏心，美酒醉心，问候真心。撒一片月光，装满无限柔情，欣赏浪漫的美景;品一口月饼，融入无限的温馨，咀嚼幸福的味道。
一轮明月思悠悠，两地月光似水流。我们仰望苍穹时，脑海中不由得会浮现起那一首首优美的诗篇。“海上生明月，天涯共此时。”“但愿人长久，千里共婵娟。”“露从今夜白，月是故乡明”……
中秋节与春节、清明节、端午节并称中国四大传统节日。2006年5月20日，国务院把中秋节列入首批国家级非物质文化遗产名录。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族间的传统文化节日，八月十五，恰值三秋之半，故得其名。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。愿可爱的孩子们在传统佳节与亲人欢聚一堂，共享幸福时光。
驱动任务：
月儿圆，月饼甜，大家一起庆团圆。中秋节作为中国传统节日之一，它延续着中华民族悠久的历史文化，承载着浓浓的故土乡情。亲爱的同学们，这个中秋我们可以这样过。
驱动问题：
溯源中秋传统节日文化。可以自由选择从风俗、食俗、由来、传说、诗词……方面入手收集资料并开展综合实践活动。
自主探究：
1. 收集中秋古诗词或美文，汇成诗集绘本。
2.手工制作月饼，分享制作过程，品尝幸福味道。
3.收集并整理中秋节的来历以及神话故事资料，汇集成册。
4.画一画皓月当空的美景，以及家人围坐在一起品尝月饼、摆贡品祭拜月神，祈求家人平安团圆，庆丰收，预祝花好月圆。仰望星空赏月的温馨画面。最后要汇集成册。
5.动手制作玉兔捣药、花样月饼、吴刚伐桂、嫦娥奔月等彩塑。
6.办一份中秋手抄报，图文并茂，深入了解中秋传统历史文化。在源远流长的节日文化中更好地得到秉承。
7.写一写《记忆中的中秋》，可以是自家过节的过程，也可以是节日中发生印象深刻的故事，加深中秋的快乐体验。
8.拍“一家过中秋”的温馨照片或制作“美丽中秋”的抖音视频等。
成果展示：
（形式多样）
1.召开中秋故事会。
2.开展中秋诗歌朗诵会。
3.漫游中秋画廊。（包括绘本集观赏）
4.手抄报鉴赏并展评。
5.品尝月饼美味，并交流制作过程。
6.展评中秋习作，留下文字记忆。
7.中秋彩塑展览，联想神话仙境。
8.赏月、拜月摄影展览或抖音视频共赏。
复盘反思：
根据大家提出的修改建议或补充意见，完善最终产品。
