图片发自简书App
作为一名从教多年的语文老师，我对课外阅读的重要性有着深刻的认识。因此，一直以来，我想方设法采取各种措施，有意识地培养学生的阅读兴趣 ，帮助他们养成阅读习惯。
今年九月份，我第一次接触到“班班有读”。通过了解，觉得这是一种不错的阅读活动。大家同读一本书，根据导读设计完成一定的任务，其目的是教会大家阅读的方法，指导大家边读边思考，读透一本书。 对于小学生，我们提倡多读书，但如果都只是匆匆读过，不过脑子，那读一百本和读一本是没有区别的。因为是全国性的读书活动，所以任务单是统一的。但考虑到每个学生的水平不同，家庭情况不同，为了不让这一阅读又成为一种流于形式的噱头，在我们开始的第一天，我就在班级群里说过。根据自己的情况，相应地制定读书计划。一天的任务，可以两天，也可以三天，甚至是一个星期才完成，只要做到天天坚持读，有兴趣读，就是有效果的。
同读一本书的好处是，大家有共同话题，可以广泛交流。推荐大家参加“班班有读”是希望孩子们能爱上读书，养成阅读的习惯。并在每天的导读设计的指导下，学会阅读。从而促进孩子好读书，读好书。而要实现这一目标，就要正视孩子之间的个体差异，不作硬性阅读要求，不需同步。自愿读，自主读。只有做到自愿读，自主读，才不会增加孩子和家长负担，让课外阅读真正行之有效。
第十一期班班有读已经启动了，希望孩子们能在前一期的基础上有所进步，能像仪式上所表现的那样，按自己的节奏逐步爱上阅读，与书为友。
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