幼儿园的老师们像往常一样在自己的工作岗位上忙碌着，大家已经习以为常了。
一大早，门口碰面，除了习惯性的相互节日祝福或问候外，匆匆言语间交流的尽是关乎班级里幼儿的日常琐碎事，老师们纷纷把精力集中在对幼儿的感恩教育上，目光关注在幼儿一日生活上。
善于随机教育的教师和幼儿一起开展了“三八”节谈话活动；善于学习的教师采用选择加整合的教材分析方式，选用符合幼儿年龄段的“三八”节的主题教育活动；善于积累的教师会迁移升华以前操作过的优秀活动。
虽然这些都是看似不起眼的事，但却远远超过了一个主题活动所给予孩子们的教育，相信我们的孩子也通过“三八”主题教学活动体会到了妈妈工作的辛劳，以及对于孩子的爱。相信这份感恩的情也会在孩子们的心底悄然萌发。
幼儿园“三八”节的既不流于形式，也不会计较和抱怨，更不会“三八”，大家在平心静气地坚持着爱的教育，相信幼儿园的孩子们通过润物细无声的滋润将慢慢学会爱身边的每一个人，相应的孩子们对爱的理解也同样会深刻，而这样的“三八”节日本身的意义也更深远。
