《孩子挑战》一书中提到：“利用自然结果让孩子体验自己行为的后果，就能给孩子提供一个直实和诚实的学习机会，使用合理的结果，需要我们转变思维。”
学生天性好动，尤其是在几十人的大班里，需要一些限制，方可让全班更好的学习和生活。有一段时间，我们班下课很流行抓人游戏，追追赶赶难免产生矛盾和受伤，站在学校安全管理的角度出发，学校是建议课间禁止玩这个游戏。但我总想再让孩子们去多尝试尝试，首先爱玩是孩子的天性，游戏是孩子们的需要，其次，禁止了一个游戏总会萌发出新的游戏，重要的是，每一个矛盾和受伤，都是让孩子们去承担自然后果的机会，让他们在过程中去学会保护自己、保护同伴，在过程中去完善游戏规则。经过好几轮的规则改善，我看到小朋友们都很自发遵守规则。而且他们越来越能解决彼此之间的矛盾，控制自己的情绪，当时遇到解决不了的也会来寻求老师帮助。
