近几年，随着知识付费浪潮的兴起，很多人加入了读书学习、自我提升的队伍。
从《每天听本书》到《天天听好书》；从五分钟读懂名著，到十分钟看懂经典；从一周读完一本书，到一年读完200本书……各种速读、快读的收费节目和课程令人眼花缭乱。在倡导全民阅读的当下，搅得人焦虑不堪，生怕因少看一本书，而错过一个创富机会，或被同龄人和时代无情地抛弃。
事实上，在众声喧哗中，很少有人思考过阅读的真正目的。那种认为速读完一本书，就等同于理解了这本书的看法，显然是自欺欺人。因为书与书的差别无异于天壤之别，有的书粗略地看过一遍就能了解大意。而有的书则需要心无旁骛地精读、细读，才能理解作者要传达的思想和意图。正因如此，法国学者帕斯卡才说，书读的太快或太慢，都会一无所获。
另外，不同的书有不同的阅读方法，如果每本书拿过来，都从头到尾逐字阅读，或浮光掠影地扫读，都无法提高理解能力。所以，还必须了解一些阅读技巧，帮助自己选择适当的书籍和阅读方法，从而把有限的生命，“浪费”在“读好书”和“好读书”这样美好的事情上面。
为达到通过阅读提升自我的目标，很有必要认真研读一下《如何阅读一本书》——这本被称为“阅读圣经”的经典书籍。
在书中，作者开宗明义地指出，阅读的主要目的是为了提升理解力，而要提升理解力就需要进行主动阅读。
作者认为，当时美国人的阅读能力还停留在基础水平，再加上媒体的资讯泛滥，阻碍了人们的理解力。因此，指导人们如何提升阅读能力，具有重要意义。
虽说现在离本书的再版已有40多年，但学习如何阅读仍具有现实价值。因为如今媒体信息对我们理解力的阻碍，绝对比作者写作时更加变本加厉。
就像现在的一些畅销书和公众号文章，通过精心设计，将需要深度思考的信息进行加工、包装，使我们不用费脑子，就能很快整理出思路，产生即时性的认同感，并且误以为是自己思考的结果。
而一旦习惯了这种被动喂养式的阅读方式，就很难再有兴趣和能力，去阅读需要深度思考的论说类书籍和分析型长文。
因此，要想提高阅读能力，就要拒绝被洗脑，要做一个积极主动的阅读者，而且越主动，在阅读世界中的探索能力就越强，收获就越多，效果就越好。
那么，怎样才能成为积极主动的阅读者呢？简单来说，包括态度+技巧两个方面。
一方面，就是要有积极主动的态度，要带着问题去阅读，而不是完全被作者牵着鼻子走。
一般来说，读书前要先提四个问题，然后，努力在书中寻找答案。
1、这本书到底在讲什么？要想办法找出书的主题，以及从核心主题分解出的关键议题。
2、作者具体说了什么，怎么说的？要想办法找出主要的想法、声明与论点。
3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4、这本书跟我有什么关系？如果这本书给我提供了一些资讯，就要问问这些资讯有什么意义？我真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了我，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多启示。
这样阅读可能会很难，但好处却很明显。一来可以提高阅读兴趣，就像探险一样，把注意力集中到书上，能防止被动阅读时的走神和读不下去现象。二来还能提升理解力，因为阅读过程要思考，要分析。加之，作者的思维水平通常会高于读者，这种主动深入的阅读，可以让读者与作者进行思想交流，从而将读者的思考水平提升到作者的高度。
另一方面，是要掌握一定的阅读技巧，比如，做笔记的方法，找主旨的方法，列大纲的方法，等等。这些内容会在后面的文章中具体说明。
有了主动的阅读态度和熟练的阅读技巧，通常就能成为一个积极主动的阅读者，而这是提高阅读能力的基础，也是本书作者反复强调的重点。
