最近我们迎接了一次比较大的检查评估，检查过后，针对迎查过程中发现的问题和检查中反馈的问题，提出了常规工作标准化、常态化的思路，坚持以问题为导向，以保持检查成果为导向，迅速完善常规工作标准，跟上监督落实，学校各项工作在迎查的基础上，乘势而上，进一步走向规范，各项常规日趋标准化、常态化。
在工作交流中有同志告诉我，检查完了就别再抓得那么紧了，检查的别再那么多了，让大家都放松一下吧。也有同志告诉我，大多数单位在迎接完检查后都会松一口气，节奏慢下来，各项要求没有迎查时那么严了，而我们这一次盯往问题整改，盯住保持标准，狠抓常规工作常态化，管理与工作均前进了一大步，就是不一样。
迎查过后放松下来，可以理解，毕竟迎查过程中大家做准备都很辛苦，放松一下无可厚非，但要区分放松什么。迎接一次检查，组织一次活动，就是一段加速跑，就如同打一场战役，打出了凝聚力、战斗力和向心力，打出了经验教训和标准，锻炼了队伍，提升了标准，提振了状态，各项工作迈上了一个新的台阶。这个台阶就代表了标准代表了水平，战后如果能够站稳、立足这个台阶继续前进，这个台阶就会成为起点，各项工作就会乘势而上，拾级而上，迈向更高的目标。而迎查后，如果管理松下来，标准要求降下来，就会从这个台阶上跌到迎查前的状态和水平，这个台阶就会成为终点，继续成为工作的目标。是站稳这一级台阶，继续向更高层级迈进，还是放松后退重新再来，考验的正是管理者的智慧和定力。很明显，道理就在那里摆着，机遇就是起点，就看你会不会能不能抓住。
我们有一个科室，每组织完一项大的活动，迎接完大的检查，大家都会坐下来，认真梳理迎查活动中的成功经验和失误教训，好的继续发扬，问题迅速整改，教训认真记住，以备今后工作中吸取，避免出现同样的失误。因为善于总结反思，他们科室的工作上升很快，工作质量和效率大大提高，每个人的工作水平和能力进步很大。
通过以上两个事例，我们应该思考一个深层的问题，检查、活动背后的目的是什么？我们想要什么？如果是为了检查而检查，为活动而活动，那就检查完算完，活动完算完;如果检查是为了改进，活动是为了检阅和促进，那么就要以问题为导向抓好改进，以经验为导向抓好保持。
在管理学中有两个轮子，一是PDCA，即计划、执行、检查、调整，二是SDCA，即标准、执行、检查、调整。PDCA即工作有计划、有行动、有检查、有总结，在总结调整中形成标准，就到了SDCA。PDCA 与 SDCA 是提升组织管理水平的两大轮子。PDCA 是使组织管理水平不断提升的驱动力，而 SDCA 则是防止组织管理水平下滑的制动力。PDCA和SDCA两个轮子循环往复，交替进行，计划不断完善，标准不断提升，落实更加有效，就会推动工作螺旋上升，向前向上发展，进而推动事业发展。在两个轮子中，最关键的要素就是调整，即对总结检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。所以，无论是大检查还是小检查，无论是上级的检查还是本单位的检查，检查过后重在抓好工作的标准化、常态化、正常化，没有标准化，组织不可能维持在较高的管理水平。(2018年1月1日)
