第一，改变你日常提问的方式，不要只问孩子的成绩，而要经常问孩子:你今天在学校帮老师和同学们做了什么啊？还要问她喜欢或者欣赏那些同学，为什么？不能光喜欢学习好的同学，而是要多关注那些愿意帮助别人的同学，引导孩子更加注重品质。

第二，认可他的善意，并夸奖她。但怎么夸？怎么奖？

首先，是要口头夸奖，而不是物质奖励，因为如果经常物质奖励，孩子可能就会为了得到物质而去做帮助他人的事情。

在夸的时候，要注重夸她自身的品质，而不是行为，帮她塑造一个“帮助者”的角色。比如:你真是个好孩子，这么爱帮助人。就比你说:谢谢你帮妈妈扫地的效果要好些。

第三，要给孩子分享自己帮助别人的感受，甚至是没有帮到别人的后悔和愧疚都行。

但有一点要特别注意:帮助别人并不是要牺牲自己，去满足对方的需求，善良应该是自私和无私之间的一个状态，是在自己的需求得到照顾的同时，主动帮助别人。同时也要考虑到对方的自尊心，不要给被帮助者太大的心理负担。