时光冉冉，转眼我从事教育教学工作已二十多年，很幸运的是今年暑假，我参加了2019年兴成长计划“教育信息化2.0素养提升”班的课程学习，从7月11日至现在时，我聆听了王子老师的“微信小程序专题在教育教学中的创新应用案例”，唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”，梁勇校长的“教学PPT的设计和制作”。下面就分享一下三讲内容的学习体会:
第一讲:基于移动微课的极简教育的实践研究
技术是冰冷的，但是使用技术的人会让其变得更加温暖，用有温度的技术，是我们的目标。——王子老师金句
他主要从关于极简和基于微信小程序技术和极简教育技术案例篇两方面讲解。告诉我们用手机如何极简下载音频和视频、极简制作视频、极简制作PPT，正如他所说，听完课确实干货满满，学会了怎样手绘做微课，小年糕音频制作等以前很多不知道的知识，也让我知道，技术改变教育，技术改变课堂，已势不可挡。教师要及时学习，补充新知识，学习新技术，提升新能力，以适应信息化时代的挑战。把我们的教育理念用技术传给学生是温暖的。正如叶圣陶所说，最好的学习方式，就是成为一名好老师。
第二讲:技术支持下的学习变革
行动就有收获，坚持才能改变。知行合一，行胜于言。唐晓勇校长在“技术支持下的学习变革”中，从先设计再思考技术；利用技术省时高效的益处，赋予学生和老师更多时间和空间来参与变革进行了讲述。重点告诉我们要重新思考教育，重新设计教育，不能按照以往的观念进行讲课，因为时代变了，我们要重新认识学生，因为他们是数字时代的学习者。如果教师不懂技术，只会拿着一支粉笔走天下，没有与时俱进的信心，如何改变教学，如何佩当一名合格的教师？唐校长例举了美国圣地亚哥HT H 一位教师的课堂教学效果，试问这样的老师，学生能不喜欢？课堂效率能不高吗？为此，作为教师的我们，不仅要有宽广的知识面和扎实的教学功底，更重要的是要有一颗不老的“童心”和积极向上的态度，这是教师吸引学生的法宝。有人说，医生越老越值钱，教师越老越不被学生喜欢，因为老师缺乏年轻教师身上的朝气与活力。这话虽有道理，但也不完全正确。我想最关键的是老教师丢失了最珍贵的“童心”，和皱纹、白发无关。和年轻教师比起来，我的确老了，但走进课堂，学生没感觉我老，因为我从没有因年长而故步自封、不思进取，而是不断学习、研究与思考，不断改善自己的课堂，努力让课堂更加活泼、生动、丰富多彩；我从不居高临下地对学生说教，而是充分尊重每一个学生，用平等的心和学生交流，用宽容的心对待学生成长中的错误，师生之间能够达到一种心灵的零距离……如此，学生也就从不觉得我老，也才会喜欢我，并喜欢我的课堂。
第三讲:教学PPT的设计和制作
我们站在时代最前没，激情满怀奋勇前行，未来学校，未来已来。梁勇校长在“教学PPT的设计和制作”中，从简介PPT的作用、基本原则、案例分析、学习方法四方面讲解。在基本原则这方面，重点讲了PPT课件的艺术性和教育性。告诉我们在艺术性方面要知道，一点好的颜值担当也要为教学服务，例举了我们在教学中所用PPT的问题和误区，不协调的艺术字起不到想要的效果；之后又讲解做好PPT的三大功能:情境创设、化抽象为直观、交互练习；制作PPT三大步骤:理解、构思、制作、触发器的作用；案例分析讲解，指出存在的不足，如何修改。通过观看梁校长的几个优秀的PPT课件案例，真的特别惊艳，令人赞叹！“荷叶圆圆”仅一张情景导入的PPT，设计制作的老师就字体、颜色搭配等进行多次修改，最终定下的终稿是完美之极。“触发器”的随机出现和随机消失设计也令我非常感兴趣，我要在教学中去尝试。多学科统整课程“我们的世界杯”更让我大开眼界，一个PPT竟然能做到这样无可挑剔。通过学习让我知道文字是PPT的核心灵魂，图像是PPT的颜值担当，背景是PPT的底层支撑。深知自己需要学得太多，虽说工作二十多年，但见识太少，在这方面的知识更是缺乏，只知道在网上用别人的现成课件，从不知道PPT还有这么多的学问。要想课堂效益更高，让学生学习更主动，教师就要及时学习，补充新知识，学习新技术，提升新能力，以适应信息化时代的挑战。我们要根据学生成长的规律和认知规律，釆用多样化的、学生愿意接受的、适合学生健康成长的课堂教学方式，真正达到“技术为我所用”而不是成为“技术”的奴隶，这样的课堂上学习才能真正发生。我们往往都爱羡慕成功人士，羡慕别人课件做得那么好，课上的那么生动精彩，我想除了自身素养，还有坚持不懈的努力，只有好的课堂设计，才有好的课堂。
有句话说的好:“佩服乐于奉献的性格，做不了最优秀的人，但可以做最用功的人；做不了跑得最快的人，但可以做跑得最执着的人”。
人们常说:“学会反思与总结是成功的开始。”反思犹如知心的好友，鼓励你前行；反思是前行的动力，能够助你成功。反思自己平时的课堂教学，对自己要求太松，总认为年龄大了，不需要掌握太多的信息技术手段，只会简单的就好，缺乏上进心。如果在这方面用心的话，或许在我的课堂上，那些烦琐的乐理知识通过课件生动演示，可以把复问题变简单，会让学生更加直观了解，记忆深刻。我深知，对于快奔五十的我来说，接受新事物会慢，在互加学习路上，困难重重，未来的成长之路，虽不是一蹴而就，也不是一帆风顺的，要想适应这个时代，我相信选择坚持改变，才会创造出属于自己的一片天地。
