八下第五单元endangered animals是当年区里公开课用的单元话题。一个青年教师要上过关课，关于话题写作，但是看到教材是关于些大象的，没有方向，找我讨论。给予的建议是，先把整个单元内容熟悉，包括综合练习册里面和评价手册里面的相关内容，就会有思路了。
后来她结合提供的材料，她这设计基本课程如下:
step1.视频导入
step2. 一封来自濒危动物的来信➡提取动物的烦恼以及濒危的原因
step3. 一段学生对话的听读以及角色扮演➡引导学生了解他们将要保护动物的行动
step 4.小组讨论，给更多保护动物办法 ➡小组展示
step5.当场写作任务: 一个保护动物的倡议书。当场抽取样本评改。
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听一节试课后，建议比较重要的调整如下:
第三步顺带可以强调复习所用表述obiligation的句型有哪些；
第四步:引导展示可以使用合适的表达义务的句型&注意引入连接词的使用 ；
第五步:可以给出评价标准，学生互评，订正。再整体抽查一份讲解。
第二天就是过关课，她上的还算顺利。但是作为公开课，可能会少了一点取宠的出彩点。
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