早上收拾橱柜的时候，从里面发现了一只被遗忘的腐烂的桃子。我心里想着，等收拾好了其他东西就把它扔到垃圾桶，然后顺手放在了一个不起眼的角落里。结果转身干别的事情，就把这件事抛到脑后，忘得一干二净。
午餐时间到了，老师和孩子们有序忙着分餐取餐，突然听见安迪小朋友高呼：“老师老师，你什么时候养了一只小仓鼠呀？”我一听吓了一跳，有老鼠进班里了？我定睛一看，哪有什么小仓鼠呀，这不就是早上收拾出来的烂桃子吗？不过这只烂桃子周身布满了黑灰色的又长又细的毛，不仔细观察还真像一只小仓鼠。安迪高呼声引来了小朋友的注意，几个小朋友围了过来，苑文轩说：“切，这根本不是仓鼠，就是一个长了毛的桃子。”听他这么一说孩子们哄堂大笑，对啊对啊，这不就是一只长了毛的桃子嘛！你连这个都不知道啊，安迪红着脸，撅着嘴，一言不发。“我觉得安迪小朋友看的很仔细，你们看，这只桃子长满了黑灰色的毛，跟小老鼠很像不是吗？”我把话接过来，缓解了一下尴尬气氛，说完就安抚孩子们进餐去了。
餐后散过步， 孩子们伴着好听的故事，进入了甜蜜梦乡，周围一下子变得安静起来。回想了一下中午的“小仓鼠”事件，安迪肯定是没见过腐烂变质的桃子，才误认为是小仓鼠，那其他小朋友是不是对此也知之甚少呢？不如给孩子上一节食品安全教育课。行动起来，找课件、视频，备课，一切准备就绪，就等孩子们起床啦。
我们借助这只长了毛的“小仓鼠”，围绕“什么东西不能吃”展开了讨论，再让孩子仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患的，并认识食品包装上的生产日期以及安全标志，在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃垃圾食品。通过看一看,找一找,闻一闻等环节，用多种感官参与了解辨别食品安全的方法。这节安全课孩子们上得饶有兴致。
陶行知先生说过：“生活即教育”，生活中有很多富于教育意义的东西，我们应该注意发现和把握时机。作为幼儿教师的我们，要将我们的教育渗透到生活中的每一个细节，对孩子进行适时有效的随机教育，这是我们需要掌握的一项技能。我们只有不断学习和总结，积累经验，提高自身素质，才能把随机教育和有目的、有计划的教育结合起来，更有效的发挥随机教育的作用，让教育来源于生活，又服务于生活。
