从回避课题研究到觉得课题研究必须为之，经历的时间大约1年不到。
惧怕是因为不想写，觉得做出来有效果就好了，因为那时天天和学生在一起，学生的成长就是教育理念展现的最好成果。现在，虽然还是在学校，但是离学生远了，想的比做的多了，想到的如果不及时记录下来，转瞬即逝，于是开始习惯于用笔记录下所思，并通过各种途径来践行所思的可行性，并及时的进行修正。于是，课题的研究也就势在必行了，而且越是深入，越是能体会到课题给你带来的“好”。比如：上课是需要平台的、机会是有限的，而且上到一定的平台之后，机会或许就不再属于你了！可是，课题研究不一样，你随时都可以做，而且可以单独做、可以组团做，对什么感兴趣就去研究什么，边研究边记录自己的想法，文章是不会缺了，获奖与发表也是指日可待的事。有了这样的认识，课题研究就会在你的日常生活当中处处留痕。
想做与做好之间就是最近最让人头疼的事情。做课题，有迹可循；做好课题，需要创新、需要有效；前人们对想研究课题的已有成果需要充分学习，还要从前人们的已有成果中找到创新点，努力践行，验证其可行性，找到其普适性，因为做课题的最终目的是要解决实际问题，是要形成解决问题的一般方法。为什么那么多人都来尝试，因为大家都有问题；可是为什么获得成果奖的人确只有那么一点点人呢？可见，做过与做好之间的差距不是一般大。
升级打怪这个网络红词最是能描述此时此刻此景。万事开头难，开工没有回头箭，未来可期！路虽难，行则将至！
