今年是特殊的一年。按照往年的习惯，个人年度叙事总结早就开始着手写了，但今年迟迟没有着手。尽管十一天前就拟好了小标题，但是一直没有动手，似乎内心深处已经默认了待到一月份再补写了。

然而当我看到福建陈蕾老师的年度总结，内心又掠过丝丝冲动。记得2018年1月1日看过方心田社长的年度总结，于是决定从2018年开始撰写个人年度总结。也记得某年看过福建陈蕾和王彬彬的年度总结，于是信心满满地写起自己的年度总结来。

今年的确有些特殊，尽管知道要写年度总结了，但就是一直没有动手，看来写作的欲望的确是降低了不少。今天已经是12月31日了，要赶在2024年来临之际写好个人年度总结似乎不是一件容易的事。根据往年惯例，个人年度总结一般都在万字以上，是需要提前几天开始写的。如今，时间严重不足，又为了不丢失原来的自己，因此决定，写还是要写，那就简单一些吧！

1.一份无意义而特殊的毕业证书

2020年1月，我与教育行走几位好友报名加入了新网师学习。报名之初，我就暗暗下定决心，不毕业非君子。

三年要完成12门课程学习，另外还要完成毕业课程设计。为了顺利毕业，我决定每个学期完成两门课程。第一个学期选修了李镇西老师的《教育写作》和刘丽赏老师的《中小学电影》。第二个学期由于课程改革只能选修一门课程《通识课》。这样就落下了一门课。在第五个学期，2022年上半年，为了弥补落下的一门课，又为了给最后一个学期腾出时间完成毕业课程，于是愣是选修了四门课程。虽然很是艰辛，但最后全部完成。

这样下来，三年时间，我一共完成了13门课程。为了顺利按时拿到毕业证，兑现三年前的誓言，2023年1月4日，我给新网师执行院长郝晓东发微信，申请毕业。1月8日，郝院长让我联系教务处郭良锁主任。郭主任答应可以颁发毕业证书。但迟迟没有颁发。说是需要李镇西老师签字。实在不行，我说电子稿也行，得到回复没有电子稿。也罢，那就等吧。

一等等到7月份。想当初同一批录取的1000多人，只有我如期完成学习任务。也许只有我定下誓言吧。看来一个人毕业不是一件好事。7月15日，我再次微信郝院长。8月10日，郭主任终于给我制作好了毕业证，不过还是没有得到李镇西老师亲笔签名。也罢。工本费20，邮寄费15元，一本没有任何意义的毕业证书终于变成了囊中之物。然而，它却承载在我曾经许下的誓言的如期实现:三年学习，不毕业非君子！

有时，许下誓言，是逼迫自己成长的一剂良药。于我而言，的确如此。

2.一个忠实于智慧作业的倔强者

我必须承认智慧作业成全了我，我也自认为是智慧作业人。从2020年上半年以来录制智慧作业微课数量如下:2020年上14节，2020年下3节，2021年上23节，2021年下7节，2022年上23节，2022年下58节，2023年上23节，2023年下9节。累计160节。

我的教师资格证是高中数学，为了能给智慧作业作出更大的贡献，录制更多的微课，我一直都是以录制初中数学微课为主。2022年下半年我几乎每个星期都要录制微课，就算是疫情期间，在完成疫情防控任务的间隙也要设法完成微课的录制。2023年1至3月，几乎也是每个星期都要录制。4-8月份基本没有微课录制。下半年微课也很少，但每一次录完都会重新预约，由于题量太少，因此也才录制9节微课。

但不管怎样，作为智慧作业人，我一直坚守阵地，一直在录制智慧作业微课的路上。逢题必录，录完必约。在录制智慧作业微课的路上，我俨然是一只地地道道的犟龟。

3.一张姗姗来迟的高级职称证书

中小学高级职称，是很多老师绕不过去的坎。作为一线教师，谁都想拥有中小学高级职称。哪怕是躺平者也会趋之若鹜，除非学校愣是没有岗位，那只能望洋兴叹。

我是2015年考试进城进入乐平九小的。乐平九小在2018年进行了一次职称晋升，当时我们普通老师也不是很清楚，而且我们一批进城老师的工资关系也还在农村。2021年乐平九小再一次进行职称晋升。我在2020年由于各种侥幸，也由于智慧作业助力，积累了不少业绩。于是对中小学高级职称晋升信心十足。但最后事与愿违，完美落选，成为了落选第一名。

下半年由于工作调动，来到乐平十一小。2022年职称改革，小学学段学校高级职称比例由6％提高10％。本来也满怀欣喜，但由于各种原因，这一年又擦肩而过。九小原来几个从来没有指望晋升高级的同事，突然间都晋升了。我一直指望着却没有上，的确有些不是滋味。不过人生哪有一帆风顺，又哪有事事如意。纵有不如意终将过去，时间是一切问题的治愈剂。

今年2023年，很多老师心心念念的中小学高级职称，终于幸运地降落在我身上。尽管过程仍然有些曲折，但毕竟有了结果，可谓是一件大喜事。这份沉甸甸的证书，尽管姗姗来迟，却也了却了一桩心事。感谢领导，感谢所有给予支持与关注的人。

4.一段温馨终身的儿子高考时光

四年前，2019年的7月，儿子参加八升九考试。这次考试很是重要，决定着能否进入省重点高中——乐平中学直升班。为了不影响考试，儿子再三提醒我们不要过问他的考试情况，以免制造紧张气氛。

但事实上儿子考完语文后，却自己主动说感觉还行。等全部开完后，居然还激动地说很有可能考上。然后还特别兴奋地聊起语文答题情况，我也就煞有其事地和儿子一起分析起来。结果是对考上乐平中学直升班满怀信心。没成想，果然，这次考试特别好，第一次考了班级第三名，以超出分数线15分成功录取了乐平中学直升班。

从那时起我就一直憧憬着高考和八升九考试一样。但现实还是现实。九年级时成绩实在不是如意，甚至有一段时间儿子对自己信心不足。高一时，我指望着儿子高二时刻苦努力，成绩能突飞猛进，但一直好像没有太大起色。不过小进步倒是也有。到了高三，考试增多，也就不太关注每一次成绩了。前十名偶尔也会考。

临到高考前夕，儿子考过一次630多分。于是自我感慨地说:“我已经不可能考得更好了”。临到高考，儿子又和八升九考试一样，告诫我们不要过问他考试情况。我也深以为然，做到和平时一样，不过问，只是希望他发挥好，把会做的题做对就行。我也只是叮嘱，把咖啡泡好，考试时提提神，确保有一个好的精神状态。

爱人不知从哪里看到，第二天早上给儿子准备了牛排、牛奶，让儿子有足够的能量。考完后，我和爱人做到了不过问。儿子自己又忍不住，说考得还行。于是我也就正儿八经问，儿子回答道:“分数不好说，总之不会低。”于是我开始给儿子估分。由于答案没有出来，还真不好估分。

不好估，也要估。于是我给他估了个640分以上。6月9日晚上，儿子在放孔明灯时写了650分，因此我更加坚信640以上应该是没有问题了。当同事问起我来的时候，我也回答640来分。经过半个月的等待，6月23日成绩揭晓。儿子定制了成绩推送。

中午吃午饭的时候，还没有经历查分的激动，分数便推到了儿子的手机上。641分，再查，没错！641分。这次居然考了个班上第一名，史无前例的一次。无论是分数还是名次。

四年前八升九考试，是读书以来考得最好的一次。这次高考，再次刷新，对于他自己来说，史无前例，最好的一次。正如我一直坚持的理念，充满期待，一切皆有可能。

接下来就是填报志愿了。之前在强基计划时，经过三番五次的选择最后选择了哈尔滨工业大学应用物理学。后来经过了解又不想去，又想去，最后又不想去。于是决定在强基面试时直接回绝。

虽然不想去读哈尔滨工业大学应用物理学，但儿子还是想去哈尔滨工业大学计算机等专业。经过一个多星期的反复思考与对比，我和儿子最后锁定了三所学校:国防科技大学、哈尔滨工业大学、东南大学。

儿子一直把哈尔滨工业大学排在首位，而我和爱人，还有他爷爷都希望把国防科技大学排在首位。经过思考，儿子决定把国防科技大学排在首位。临到提交志愿时，儿子告诉我，他还是想把哈尔滨工业大学排在首位。

这时，我告诉他无论是哈尔滨工业大学还是国防科技大学，都要有自己的规划，那就是读完本科后，应该去哪里读研究生，只要目标明确，知道自己在干什么，我都表示支持。最后，把哈尔滨工业大学排在了首位，在福州漳州一家旅社里提交了志愿。强基计划面试要回绝哈尔滨工业大学，志愿却仍然是哈尔滨工业大学，只是专业不同。的确有些喜剧的色彩。

7月2日下午，儿子从福建漳州中学面试考场出来，我们再查看了一遍志愿填报。儿子正式回绝了考官不去哈尔滨工业大学应用物理学。志愿却是哈尔滨工业大学工科实验班，主要涉及计算机类。也真是的。不过这足以说明，儿子是认真的，也是经过思考的。知道自己在干什么的人，或许才有精彩的未来。我相信，也深刻地相信。

经过半个多月的等待，7月18日，投档完成。哈尔滨工业大学投档线651分，国防科技大学投档线640分。看来儿子与哈尔滨工业大学无缘。由于招生计划缩减10几人，分数线明显提高。7月19日，被国防科技大学录取。命中注定，儿子录取国防科技大学。儿子在高一时班上张榜的目标栏上正是国防科技大学。虽然当时无意识，然而却成为了事实，成为班上唯一一个实现了“目标”的人。

之前在儿子班上轮值时看到儿子的“国防科技大学”的目标甚是欣慰，心想估计是考不上的，不过有目标倒是好事。没想到居然成为了事实。

儿子的641分，让我从6月开心到7月，国防科技大学让我从7月开心到8月。这个暑假是最幸福的暑假，也是一段温馨终身的时光。还有值得一说的是，志愿填报成功规避了武汉大学的大气科学冷专业。

5.一串无法忘却的女儿入编记忆

女儿2022年本科毕业，我是老思想，想着让女儿考编，但女儿与很多年轻人似乎看不上编制。于是我就随她去，让她先闯荡一番，免得以后后悔。闯荡了几个月，好像的确不是好闯，于是我还是希望她考编。

2022年国庆就给她报班易公教育，一笔不小的开支。好像现在不少人都是这样，因此也只能随大流了。钱花得不少，女儿也认识到这次努力的重要性，于是下定决心一定要考上。虽然是辅导班，管理的就像高三一样，女儿也进入了高三学习的模式。为了走冷门，女儿决定放弃已经取得了教师资格证的初中英语学科，重新考初中生物教师资格证。我也非常赞同。

女儿的确很认真，在易公教育日常考试中基本排前三名。2023年2月报考岗位，结果乐平没有合适的岗位，于是报考了南昌红谷滩区属岗位。为了提升竞争力，女儿决定最后一个月去南昌易公教育本部学习，以提升学科专业成绩。

4月份成绩出来，女儿220分，应该是高分，但没有发挥得最好。这次考试，女儿莫名其妙地从后往前做，也的确是鬼使神差，居然没有任何理由。导致有不该丢失的分丢了。

红谷滩区属岗位需要入闱6人，应该说希望还是很大的。后来查到了更高的分230分，224分。最后居然230分第二，224分第五，221.5分第六名是入闱分。女儿220分无缘红谷滩。

也好，还可以调剂。入闱了，六进二，风险是很大的。也许应该庆幸没有入闱。女儿选择了瑞昌四中岗位进行调剂。这个岗位原来的第一名180分，本以为高枕无忧，却不想来一个220分调剂生。一个名额看来鸡飞蛋打了。有考试就有抢夺。规则如此，也没有办法。女儿面试仍是第一名，毫无悬念地获得了瑞昌四中初中生物唯一岗位。

人生就是如此，只有坚实走过，才能留下一串洒满珍珠的记忆。努力无悔，选择无怨。每一步都是人生的唯一，也是人生的留痕。

6.一百余张证书留下的岁月印痕

记得2020年12月，要在教育行走上做一个分享，我的题目是——《从年入30张证书看为生命赋能》。当时我为一年能有30张证书的收获感到惊喜和惊讶。而这一切源自于不停地努力。

没想到的是，在接下来几年中每年的证书收获屡创新高。2021年收获证书74张，2022年收获证书80张。今年2023年截止目前收获证书114张。这是我没有想到的，也不是我刻意要做的。只是做着做着就有了。

在这114张证书中，不是记录我有多厉害，但却可以证明我有多努力。一张张证书一段段历程，这就是生命的印痕，时光的流连。

部级证书（3）:教育部教育技术与资源发展中心颁发的江西严剑专家指导团队证书；教育部教育技术与资源发展中心发文的在线教育应用创新项目通过验收；中国关工委颁发的征文活动指导奖证书。值得一说的是江西严剑专家指导团队工作室是国家中小学智慧教育平台向全国开放的工作室，工作室的建设与通过教育部认证凝聚了我不少故事与精力。

省级证书（39）:省级证书主要来源于赣教云平台的各种活动。主要包括名师网络工作室建设、一年一度的优秀资源展示活动、学生信息素养提升实践活动等等。2022年我组织的名师网络工作室建设有18个工作室获奖，因此一次性有18张证书。2023年我组织的名师工作室又有17个工作室获奖，由于名额受限，只能获得3张证书。同时我个人空间也连续两年获得了省级奖。这样网络空间建设累计获奖23项。另外16项包括:省级电教课题结项（1），省级规划课题结项（1），省级基础教育课题立项（2），省级评委证书（2），省级优秀志愿者（1），省级优秀学员（1），省级中队四星章（1），试卷征集获奖（2），智慧作业微课获奖（1），学生信息素养获奖（1），班主任技能展示（1），京师杯综合作品（1），心理健康教育一体化联盟（1）。

市级证书（29）:2022年度优秀资源展示（4），景德镇市督导专家（1），2022年名师网络工作室（2），2023公开课（1），中队三星章（1），双减典型案例（1），讲座（1），课题立项（4），优质课（1），课件制作比赛（1），技能大赛（1），景德镇学院聘书（1），学生信息素养活动（3），精品课（2），课题结项（4），师德征文（1）。

县级证书（33）:2022年度优秀资源展示和专递课堂（13），名师网络工作室（6），学生手抄报（1），教育期刊读书征文（1），教学论文评选（1），现场作业设计（2），心理健康教育案例（1），道德模范提名奖（1），2023优秀资源展示（4），学生信息素养活动（3）

校级证书（10）:学校论文评选和指导班级学生获奖等。

7.一场反思重装启航再铸彼岸梦

2018年7月我加入了教育行走宁波行，10月参加了张文质教育写作研修班，开启了生命觉醒模式。2019年参加了N师学院学习和彩虹花集训营学习，自我觉醒能力得到了空前发展。2020年1月开始参加了新网师学习，受到了朱永新教授“过一种幸福完整的教育生活”理念的感染，同年由于江西省智慧作业项目加持，我开始迈上了自我高速发展轨道。

在江西省电教馆相关活动激励下，2021年1月在2020年组建的智慧作业工作站的基础上组建了彼岸教师成长联盟。经过三级考核，2021年4月11日举行了彼岸教师成长联盟首期高研班开班仪式。同年暑假组建了31个智慧作业专项课题组，8个省级名师网络工作室和8个市级名师网络工作室。2022年组建了40个名师网络工作室，2023年又重新组建了29个名师网络工作室。

2023年暑假由于各种状况，彼岸教师成长联盟发展受阻，进入反思阶段。为了与时俱进，线下活动显得愈来愈重要，因此规范化、专业化、梯队化发展显得尤为重要。为了能够帮助更多有自发成长愿望的一线老师成长，也为了给骨干教师和年轻教师提供成长平台，因此2024年彼岸教师成长联盟将重装启航，奔向每一个人的彼岸，成全每一个人的成长之梦。

附:2024年彼岸教师成长联盟主要发展剧透:

1.构建梯队化成员体系:

核心成员（需要经过多次严格考核批准）

正式成员（需要经过严格认证）

普通成员（需要经过基本认证）

初级成员（只要在彼岸相关群即可）

2.吸纳共成长成员单位:

县级教研部门单位

教师成长意愿学校

3.打造系列化各类课程:

学科创新课程

教师成长课程

家校共育课程

心理教育课程

4.推进线下送教送培:

校级送教送培

县级送教送培

市级送教送培

5.完善宣传报道制度:

成员省级各类活动获奖喜报

成员省、市级荣誉表彰喜报

成员个人年度优秀总结发布

成员优秀案例作品宣传报道

6.聚焦式培养明师工作室:

彼岸·教师成长联盟三明之师系列工作室:

1.彼岸·启航明师工作室

成长目标：

1.中级职称

2.县级名师

成员人数：30人

加入对象:核心成员（景德镇市以外教师）

协议期限：

三年

培养形式：

闭环培养

2.彼岸·远航明师工作室

成长目标：

1.高级职称

2.市级名师

成员人数：20人

加入对象：核心成员（景德镇市以外教师）

协议期限：

三年

培养形式：

闭环培养

3.彼岸·领航明师工作室

成长目标：

1.正高职称

2.特级教师

3.省级名师

成员人数：10人

加入对象：核心成员（景德镇市以外教师）

协议期限：

五年

培养形式：

互加赋能

4.彼岸·寻光明师工作室

成长目标：

1.职称晋级

2.名师晋级

3.业务成长

成员人数：10人

加入对象：核心成员（景德镇市本地教师）

协议期限：

三年

培养形式：

闭环培养

以上各明师工作室培养内容：

包括并不限于以下项目：

1.坚持每年阅读3本以上专业书籍；每年撰写读书笔记或教育教学心得10万字以上；

2.积极参加省级、市级、县级各类现场活动和在线活动，如智慧作业微课、优秀资源展示、网络空间创建、微视频展播、素养提升活动、班主任技能大赛、学科教学竞赛、基础教育精品课、红色研学、三项文化、书香校园、班班通展示课、科学实验课、送教下乡课、课堂开放月课等，实现累计获得30张以上省、市、县级证书；

3.完成主持或参与市级以上课题研究2项以上；

4.论文获奖或公开发表累计3篇次以上；

5.每学期至少在校内上一次汇报课或公开课，累计录制6节视频课，6篇教学设计，6篇教学心得或反思；

6.每学期至少听优质课一节，并撰写听课心得。累计6篇完整、详细的听课笔记，6篇听课心得；

7.承担1次县级或以上公开课。包含但不限于以下项目：展示课、研讨课、观摩课、竞赛课、送教下乡课、课堂开放月课、师训课、讲座或视同公开课的视频课、个人空间建设、名师网络工作室建设、学校优秀空间建设、智慧作业微课、试卷征集、班主任风采大赛、班主任技能大赛、新世纪小学数学线上活动等。